演悲剧、问AI，几哭几变话祥子！衡阳市成章实验中学名师课堂精彩呈现

湖南日报·新湖南客户端 2026-04-12 16:24:12

湖南日报·新湖南客户端4月12日讯（通讯员朱毅）4月8日下午，衡阳市成章实验中学实验楼三楼会议室里，一堂主题为“几哭几变话祥子”的名著阅读公开课精彩呈现。该校党委委员、语文教师罗小鸥以独特的视角，带领学生走进老舍笔下的《骆驼祥子》。与往常的名著阅读课不同，这堂课既有学生自导自演的舞台剧，更将“豆包智能体”融入课堂——师生可以直接与“AI祥子”对话。

一堂主题为“几哭几变话祥子”的名著阅读公开课精彩呈现

课堂上，一段由学生自主编排的舞台剧牢牢抓住了所有人的目光。剧情聚焦于小说中令人心碎的一幕——孙侦探敲诈祥子。

学生自主编排的舞台剧

舞台上，“祥子”蜷缩在破旧的被褥旁，双手哆嗦着掏出闷葫芦罐；“孙侦探”一把夺过，狠狠摔在地上，铜钱洒落一地。“祥子”眼瞪得发了火，却只能咽下口气，咬了咬嘴唇……

老师适时教会学生批注的方法

短短几分钟的表演，学生们用肢体、眼神和深情的旁白，将祥子的愤怒、无力与绝望演绎得淋漓尽致。罗小鸥适时教会学生批注的方法，引导他们结合文本用“阐释式批注”分析祥子的心理，用“赏析式批注”品味“雪地黑脚印”的环境描写。舞台剧不仅让文字“活”了起来，更让学生真正走进了人物的内心。

“豆包智能体”把整堂课推向了高潮

如果说舞台剧是课堂的第一个惊喜，那么“豆包智能体”的出现则把整堂课推向了高潮。“同学们，如果你们能直接问祥子一个问题，你想问他什么？”罗小鸥话音刚落，现场便响起了热烈的讨论声。随后，他打开了“豆包智能体”——一个基于人工智能技术的对话角色。屏幕上，一个栩栩如生的“祥子”出现了，他穿着破旧的衣裳，神情疲惫而茫然。

一位学生率先提问：“祥子，为什么你明明有钱，却不肯救虎妞？”另一位学生追问：“如果你重活一世，还会回北平拉车吗？”AI祥子的声音带着无奈和哭腔，道出了旧社会底层人物的辛酸。

老师顺势引导学生思考，让学生不再只是旁观者，而是主动的探究者

罗小鸥顺势引导学生思考：即使祥子在某一次选择中改变了做法，他能否真正摆脱命运的悲剧？这种“穿越时空”的对话让学生不再只是旁观者，而是主动的探究者。他们逐渐意识到——祥子的悲剧不是偶然，而是那个时代的必然。

这节公开课，既有扎实的阅读方法指导（教会学生多种批注方式），又有舞台剧的沉浸式演绎，更有AI智能体带来的跨时空对话。罗小鸥以扎实的专业功底和创新的教学手段，成功打通了经典名著与学生之间的“最后一公里”，为“整本书阅读”教学提供了极具启发性的范例，回答了如何让学生真正“进入”文本，如何让经典与当下产生共鸣的问题，用实践给出了答案，用演去体验，用问去思考，用技术去连接，用方法去支撑。作为衡阳市成章实验中学党委委员，他始终走在教学改革的前沿，此次公开课不仅展示了他个人深厚的教学艺术，也体现了该校在推进智慧课堂、落实语文核心素养方面的积极探索。

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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