科教新报·新湖南客户端 通讯员 陈金秀

在安仁县第三中学，有这样一名深耕美术教育二十余载的引路人——周志勇。他扎根农村高中，凭借独到的眼光与成熟的教学体系，打破生源与资源的双重局限，以二十余年的坚守，书写了“农村高中育英才”的教育传奇。他是安仁县第三中学美术教研组组长，安仁县“首届百优教师”，从教以来，他培养出多名全省美术联考前二十名的优秀学子，累计向九大美院输送人才30余人，助力500余名美术学子迈入本科院校。一份份亮眼的成绩，对一所农村高中，实属不易。为无数农村美术学子铺就了圆梦名校的坚实道路。

以远见破局，铺就学生成长之路

不同于传统美术教学仅专注于画技提升，周志勇始终秉持“站得高、看得远”的教育理念。他深知，美术是“文科中的工科”，是兼具技术性与实用性的学科，更是农村孩子改变命运、实现理想的重要途径。因此，他的教学从不局限于课堂技法传授，而是提前布局、精准规划，将升学规划与就业指导融入每一个教学环节，让学生不仅精通绘画，更能清晰看清未来发展方向。

多年执教生涯中，周志勇摸索出一套成熟且可复制的育人体系。针对不同基础、不同特质的学生，量身定制三年专属成长规划，明确冲刺目标、细化训练路径、把控阶段节奏，让每一步学习都目标明确、有的放矢。他从未停止学习的脚步，持续深耕升学规划知识，紧跟社会就业趋势与行业发展动态，比同行多一份对未来的洞察，也因此能为农村学子铺就更清晰、更稳妥的成长之路。

“我教的不只是画画，更重要的是帮助学生建立自信心、明确目标，找到前进的动力。”这是周志勇常挂在嘴边的话，更是他二十余年教书育人的初心坚守。农村学生大多受成长环境限制，基础薄弱、见识有限，内心常藏着难以摆脱的自卑感，总觉得自身不够优秀，更不敢奢望触碰名校梦想。针对这一痛点，周志勇始终将唤醒学生自信、激发内在斗志作为教学核心。他常铿锵有力地勉励学生：“人有时不逼自己一把，永远不知道自己有多么优秀！”

在他看来，再好的教师引导，也比不上学生的自我觉醒，这也是他教学前期最核心的发力方向。为打破学生心中“我不行”的自我设限，他特意整理往届优秀学子的成长档案，将学长学姐高一时的稚嫩画作、文化成绩，高二时的进阶蜕变、稳步提升，直至高三逆袭圆梦的全过程完整展现，让模糊的成才梦变成触手可及的现实。教学中，他循序渐进降低入门难度，让每个学生都能通过自身努力达成小目标，在一次次小成功中积累成就感，慢慢挣脱自卑的枷锁。他总是耐心引导学生：“任何问题都有解决的方法，只要相信自己，就一定会收获属于自己的精彩。”

他还时常向学生传递人生真谛：“人一定要有梦想，一定要有追求，生命才有意义。”从规划到行动，他手把手教学生制定学习计划、落实每日任务，引导大家养成多总结、多反思的习惯，遇到问题主动找原因、找方法、找规律，始终坚信自身潜力。在他的课堂上，从来没有“差生”的标签，只有待挖掘的“可塑之才”。他坚持育人先育心，先帮学生重塑自我认知，再引导他们稳步付诸行动。从学习方向的把控，到每日任务的拆解，再到学习方法的提炼，每一个环节都悉心指导、全程陪伴。学生的每一点微小进步，他都看在眼里、及时肯定，用温柔又坚定的信任，守护每一个孩子的成长，帮他们找准方向、唤醒动力。

即便学生在学习中遭遇专业瓶颈、心态迷茫、学习困境，周志勇也总能对症下药、逐一破解，耐心排解成长中的所有困惑。这份发自内心的关爱、专业精准的指引、始终如一的信任，让学生们对他既信服又亲近，愿意敞开心扉，紧跟他的脚步笃定前行。

美术课堂上，周志勇在巡查学生作业进度

以匠心育人，书写逆袭传奇佳话

周志勇二十余年的匠心耕耘，早已结出累累硕果，而两名学子的成长故事，更是他教育理念的生动诠释。

2010届学生段同学，初涉美术时毫无系统学习经验，还沉迷游戏、常出入网吧，但形体感知能力格外突出。周志勇敏锐捕捉到他的专业优势，主动找他谈心，帮助他重塑自我认知，并为其量身定制名校专项冲刺计划。依托成熟的教学体系，针对性开展技法突破、心理疏导与目标激励，还鼓励他：“既然喜欢游戏，不如往游戏动画方向发展，别总给游戏公司送钱，要游戏公司以后为你送钱。”在全程陪伴与悉心引导下，段荣杰同学不负众望，专业成绩斩获清华美院湖南省第一名、全国第十七名。大学毕业后，他入职网易担任原创动画师，如今在行业内小有名气，成为农村高中美术教育的标杆，也让无数农村学子看到了逆袭名校的希望。

如果说段荣杰的成功是潜力的完美兑现，那么2015届学生刘丹丹同学的蜕变，则是实打实的教育奇迹。刘同学高一入学时，绘画基础几乎为零，但形体感受能力，模仿能力特别强，一次课堂临摹中，周志勇偶然发现，她临摹自己的课堂示范作品，连自己都难以分辨真伪。课后，周志勇主动找她谈心，眼神坚定地肯定她的天赋：“你有冲名校的实力！以后不要再临摹我的画，大课也不必按常规思路学习。想要考名校，训练方向就要与众不同，我单独为你制定学习计划、安排学习任务，你好好配合，我相信你一定可以。”这句话如同一束光，瞬间点燃了刘丹丹的梦想，让从未敢畅想名校的她，第一次拥有了前行的底气。

此后，周志勇为她量身打造三大顶尖美院冲刺计划，采用“定向辅导、精准任务、高频反馈”的个性化模式，摒弃低效跟风训练，凭借成熟的培养经验，全程为她指明方向、纠正偏差、注入动力。日复一日的刻苦练习，搭配周志勇的精准指引，刘丹丹的专业能力突飞猛进。高考放榜，她交出了惊艳答卷：清华美院专业考试湖南省第一名、全国第十五名。从中国美术学院硕士毕业后，她如今任职于杭州某重点艺术中学，成为一名优秀的美术教师。

说起当年那份信任，刘同学如今回想起来仍满心感慨：“老师，我当初底子那么差，您怎么就敢笃定我能考上名校？” 周志勇总是温和一笑：“我并没有什么未卜先知的本事，只是常年做数据、攒案例，心里有数。从教这么多年，积累了大量真实教学案例，什么样的学生适合什么路径、用什么方法提分，我都有对应的策略。我只是按自己总结的经验一步步带，内心坚信结果不会差。也多亏你们愿意相信我当初画下的‘大饼’，咬牙坚持了下来，才成就了如今的自己。”

课堂上，周志勇鼓励学生要有目标，要乐观，要自信

以初心坚守，点亮万千学子未来

二十余载春风化雨，二十余年深耕不辍，周志勇始终扎根农村教育一线。安仁三中作为农村高中，生源基础薄弱、教学资源有限，是他从教路上始终面对的客观难题，但他从未有过丝毫退缩，反而以更饱满的热情、更精湛的教学、更不懈的学习，破解重重困境，为农村孩子撑起美术圆梦的蓝天。

二十余载耕耘，一张张名校录取通知书，是他因材施教、精准育人的最好见证。而比亮眼成绩更让他欣慰的是，一届又一届学子，经过三年艺考拼搏的洗礼，彻底摆脱了自卑怯懦，找到了人生方向，坚定了内心信念，更收获了直面人生的勇气与成功的经验，往后的人生之路走得笃定又顺畅。

如今，这些毕业学子早已在各行各业发光发热，成为独当一面的精英骨干：有人站上讲台成为教书育人的教师，有人深耕设计领域成为声名远扬的设计师，有人拼搏创业成为行业先锋……各行各业都有他学生的身影。他们时常回校看望周志勇，聊起过往感慨最多的是：当年正是在周老师的引导下，才找到了人生方向、坚定了前行信念，凭着这份坚持一路走下来，才有了如今的成就。他们坦言，身为农村孩子，当初从不敢想象自己能如此优秀，是周老师在关键时期点醒了他们，让他们找到了前进的方向，让他们相信平凡出身也能绽放不凡光彩。

在周志勇心里，比起名校录取的荣誉，更让他珍视的是，每一个从他课堂走出的学生，都能眼里有光、心中有梦，带着自信与底气奔赴人生山海，无论身处何种岗位，都能积极向阳、目标坚定，走出坦荡顺遂的人生。

如今，周志勇依旧坚守在教学一线，以“合伙人”的平等姿态与学生并肩同行，以“引路人”的责任担当为学子领航指路。他用二十余年的坚守证明，农村高中同样能走出顶尖人才，普通学子也能实现逆袭梦想。只要心怀热爱、找对方向、脚踏实地，每个孩子都能绽放属于自己的光芒。

以匠心筑梦，以远见育英。周志勇始终坚守教育初心，用专业与热爱，为农村美术学子点亮前行灯塔，让每个孩子都能在美术世界中找到自身价值，勇敢的奔赴属于自己的璀璨未来。

责编：陈洁

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来源：科教新报