怀化市实验中学：凝聚管理智慧筑牢班级防线

陈尽致新湖南客户端 2026-04-10 14:42:48

新湖南客户端4月10日讯（通讯员陈尽致）为进一步提升班主任班级管理水平，破解班级管理中的“破窗效应”难题，凝聚管理共识、分享实践经验，4月9日，怀化市实验中学成功举办了4月班主任主题沙龙活动。全体班主任、各年级组长、德育处及校领导齐聚一堂，围绕“如何有效预防班级管理中的‘破窗效应’”这一核心主题，展开深入交流与探讨。

活动伊始，主持人简洁明了地阐述了本次沙龙的初衷与意义，强调“破窗效应”在班级管理中的潜在影响——任何一个微小的不良行为若未及时纠正，都可能引发连锁反应，破坏班风学风，希望通过本次交流，帮助班主任掌握预防“破窗效应”的实操方法，提升班级管理的科学性与实效性。

主题分享环节中，张琳、罗筱婧两位老师结合自身班主任工作实践，从不同角度分享了预防班级“破窗效应”的经验与思考，干货满满、亮点纷呈。

张琳聚焦“破窗效应”的源头防控，结合自身班级管理实例，重点分享了“精准排查、源头止损”的核心思路，为在场班主任提供了可落地的防控方法。她结合自己的带班经历，分享了如何建立“班级微小行为排查机制”——利用课间、自习课等碎片化时间，细致观察学生的言行举止，及时捕捉课堂上的小动作、同学间的小矛盾、校园里的小逾矩，做到“早发现、早介入、早化解”，避免小问题演变成大隐患。

针对如何从源头减少“破窗”产生，罗筱婧提出了三大实操方法：一是明确班级规则，将“微小失范行为”纳入规则管理，让学生清晰知晓“什么可以做、什么不能做”，从一开始就筑牢规则防线；二是强化正向引导，通过班级榜样树立、优秀行为表彰等方式，传递“守规则、讲文明”的正向信号，营造“人人守秩序、个个护班风”的良好氛围；三是加强家校协同，及时与家长沟通学生的日常表现，引导家长重视孩子的微小行为习惯培养，形成家校合力，共同守护班级的“每一扇窗”。

两位老师的分享均贴合班主任工作实际，既有理论支撑，又有案例佐证，引发了在场参会人员的强烈共鸣，大家认真聆听、不时记录，现场交流氛围浓厚。

校长袁卿文对本次主题沙龙的举办给予高度肯定，认为张琳、罗筱婧两位老师的分享既有理论深度，又有实践指导意义，为全体班主任破解班级管理难题提供了新思路、新方法。同时，他结合学校班级管理实际，对全体班主任提出要求，明确提出“防患未然、抓早抓小、人人平等、说到做到”的十六字方针，希望大家主动践行先进管理理念，以十六字方针为指引，及时发现并修补班级管理中的“破窗”，既要做好源头防控，也要注重柔性引导，用爱心、耐心和责任心筑牢班级管理防线，营造优良班风学风，助力每一位学生健康成长。

本次班主任主题沙龙活动有效凝聚了班级管理共识，为班主任破解“破窗效应”难题提供了实操指引，进一步提升了学校班主任的班级管理能力。参会班主任纷纷表示，将把本次分享的经验方法运用到实际工作中，做教育的“种风人”，用智慧与关怀修补教育“小洞”，守护班级每一扇“窗”，助力学校德育工作高质量发展。

作者：陈尽致

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来源：新湖南客户端

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