长沙市长郡月亮岛第二小学传统文化育人案例获评省级典型案例

新湖南客户端 2026-04-09 09:54:16

新湖南客户端4月9日讯（通讯员唐翥鲁望蔡悦晴）近日，湖南省中小学教师发展中心公布了中华优秀传统文化进校园典型案例评选结果，长沙市望城区长郡月亮岛第二小学申报的校园文化案例《墨韵润校园、书香育新人——以书法为核的传统文化育人体系构建》成功入选。这是对该校长期以来深耕传统文化教育、构建特色育人体系的高度肯定，也为学校美育工作再添浓墨重彩的一笔。

长郡月亮岛第二小学坐落于“楷圣故里”望城，毗邻欧阳询曾耕读十二载的书堂山。立足这片文化沃土，学校以“文化浸润，书香育人”为核心理念，构建起以书法为核心、融合“书、画、诗、朴”四风文化的传统文化育人体系，让优秀传统文化在校园中“可观、可感、可学”。

在顶层设计上，学校强调“三维融合”以构建文化育人的整体格局。首先是将地域文化与校园文化相融合，深入挖掘欧阳询书法文化的精髓，打造具有本土特色的文化品牌；其次是把环境建设与课程教学相融合，让校园的每一处空间都转变为“活课堂”，真正实现环境育人；最后是推动精神传承与实践活动融合，通过体验、训练、展示等多种形式，使文化内涵内化于心、外化于行。

在此基础上，学校以“四景联动”的方式打造沉浸式文化空间：以笔墨纸砚为元素构建“书轴”，形成承载书法常识的竹简长卷景观；通过月亮门与经典诗歌小品，营造出诗韵飘香的吟咏氛围；设立“画廊”作为师生书法、绘画、陶艺作品的展示空间；并以“朴”字命名“朴堂”，将校训精神与书法文化融为一体，彰显沉稳之风。此外，学校还将“爱”文化融入楼宇命名与墙面装饰，让每一处角落都成为传统文化的展示窗。

在活动实施层面，学校采取“三阶递进、活动赋能”的策略，分层次推进书法文化的普及与深化。基础普及阶段，通过编写初、中、高级书法练习资源包，组织“每日一练”“每周一讲”等常态活动，并邀请书法名家走进校园，激发师生的广泛参与；能力提升阶段，则依托书法比赛、诗歌吟诵、书画展览、送春联等多种形式，以赛促学、以展促优，持续提升实践水平与创作能力；文化辐射阶段，进一步拓展育人边界，不仅承办区级教师书法培训和望城区书法家协会青年书法家培训，还积极开展跨区域教研交流，同时开放校园文化空间，服务社区、辐射社会，使学校成为区域书法文化传播的重要支点。

得益于这一系列举措，学校取得了显著成效：500多名学生在区市省国家级书法比赛中获奖，3位教师成为湖南省书法家协会会员，书法课程案例获长沙市美育成果二等奖，学校获评教育部教育考试院书画等级考试书画特色示范校，学生审美素养、文化自信、专注力显著提升，教师书法素养充分提升，学校形成“墨韵飘香、德美共育”的美育特色。

责编：刘茜

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来源：新湖南客户端

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