陈慧 唐炎琰

培养担当民族复兴大任的时代新人，需引导青年学生坚定信仰、厚植家国情怀，这是新时代高校肩负的重要使命。在此背景下，承载着党的奋斗历程与民族精神特质的红色音乐，以独特的艺术魅力与深刻的思想内涵，成为塑造高校学生正确价值观、落实立德树人根本任务的鲜活教材与重要载体。

红色音乐塑造价值观的内在逻辑。红色音乐之所以能成为塑造高校学生价值观的有效载体，源于其内在的三重核心逻辑，共同构成育人功能的坚实理论基础，为新时代高校铸魂育人提供有力支撑。

历史逻辑：红色音乐是用音符镌刻民族记忆、传承红色基因的“有声史册”。它诞生于战火纷飞的艰难岁月，高歌于民族复兴的壮阔征程，从革命年代到新时代，每一首红色作品的背后都联结着一幕幕悲情或壮烈的历史篇章，以及一种昂扬奋发的时代精神感召。当听到《长征组歌》，人们会联想到翻越皑皑雪山、蹚过茫茫草地的艰难与无畏；聆听《在希望的田野上》时，人们能在欢快的旋律中感受改革开放年代的勃勃生机。这种“声景”叙事，能“还原”教科书中凝固抽象的历史图像，点燃人们内心潜藏已久的血脉亲情记忆，进一步增强历史使命感与民族认同感，厚植家国情怀。

情感逻辑：红色音乐以其强大的艺术感染力，构建了一条直达青年心灵的审美通道。它通过优美的旋律、激昂的节奏、充满画面感的歌词，创造出沉浸式的审美体验，摒弃了枯燥生硬的说教式教学，以润物无声的方式直接触动高校学生的情感深处。与传统的理论灌输不同，红色音乐诉诸人的感性认知，在审美愉悦中悄然叩开听众心扉——当青年学子聆听《江山》时，那深情厚重的曲调直抵人心，自然能够激发起对家国情怀的深切认同；当《复兴之路》交响组歌奏响时，恢弘的乐章勾勒出民族奋斗的壮阔图景，将时代担当深深烙印在学生心中。这种以美育人、以情动人的方式，使外在的价值要求不再是高高在上的教条，而是转化为青年内心的情感认同，让主流价值观真正走进青年心里。

认同逻辑：红色音乐是主流意识形态的审美化呈现，也是价值认同的重要媒介。它将抽象的理想信念转化为可感可知的艺术形象，使政治话语在旋律与歌词的交融中获得情感温度与审美张力。与情感逻辑侧重于艺术感染力的情感触动不同，认同逻辑更强调学生在主动参与中完成从情感共鸣到思想内化的价值升华——当青年唱响“万水千山不忘来时路”，理想信念便在歌声中变得具体可感；当《信仰》的旋律响起，对党的认同便在艺术感染中悄然深化。这种“润物细无声”的育人方式，使价值引导如盐在水，无形而有味，让学生在艺术享受中完成思想启迪与价值塑造，达成道器合一、理艺相生的教育境界，真正实现从“入耳”到“入心”的价值传递。

红色音乐融入高校教育的现实挑战。当前，红色音乐在高校的各类合唱、展演活动广泛开展，但要实现从“入耳”到“入心”的跨越，仍面临现实挑战。一是青年学生情感共鸣有待增强，部分学生对红色音乐的历史背景与精神内涵理解不深，难以产生深度共鸣，需要创新方式拉近艺术与青年的距离。二是资源整合与体系建设有待加强，红色音乐教育资源较为分散，艺术教学与思政教育各有侧重、协同不足；加之缺乏统一的制度设计和系统的课程体系支撑，红色音乐育人碎片化特征突出，难以形成育人合力，制约了育人效能的发挥。三是传播方式创新仍需深化，部分高校仍沿用传统传播模式，未能贴合青年学生的审美偏好和网络时代传播格局的深刻变化，导致红色音乐在学生中影响力有限。

为此，高校教育工作者应积极发力，把红色音乐更好融入育人全过程，以艺术之力筑牢信仰之基。

深化课程融合。将红色音乐系统嵌入思想政治理论课教学体系，有机融入教学大纲、教案与课堂实践。在讲授中国近现代史、党的创新理论等内容时，同步赏析《百年征程》等经典作品，实现音画结合、史乐互证。推动马克思主义学院与音乐学院联合备课，开发“音乐党史”“歌声里的中国”等系列专题课程，构建“必修+选修”“理论+赏析”的立体化课程模块，让思政课内容更加立体生动，引导学生在旋律中感悟信仰力量、筑牢思想根基。

创新实践载体。推动红色音乐教育向审美体验与艺术实践深度延伸。定期举办红色音乐经典赏析会，邀请专家学者解读作品的时代背景与精神内涵；支持学生社团排演《江姐》《党的女儿》等红色歌剧片段，让学生在角色扮演中体悟革命先辈的理想信念；组织“红色音乐采风”社会实践，引导学生深入革命老区收集整理民间红色歌谣，在田野调查中接受生动鲜活的国情教育；邀请老党员、老战士讲述音乐背后的感人故事，以真人真事真情增强沉浸式情感共鸣，让红色基因在艺术实践中代代相传。

健全协同机制。聚焦资源分散、协同不足问题，打破学科壁垒，统筹艺术教育与思政教育资源，在资源开发、活动策划、课程建设上形成合力。将红色音乐有机融入校园文化建设、日常管理与社会实践各环节，实现全方位覆盖、全过程贯穿，凝聚同频共振的育人合力。完善一体化评价体系，将红色音乐育人成效纳入大学生思想政治教育质量评价体系，并纳入相关专业实践学分认定，构建全员、全过程、全方位育人格局，充分释放红色音乐铸魂育人的核心效能。

推动创新转化，拓展全媒体传播矩阵。依托新媒体技术，推动红色音乐的年轻化、时代化表达，让红色旋律在数字时代焕发新的生机与活力。在内容生产上，鼓励学生结合专业特长，对经典作品进行现代编曲改编，融入电子、流行、摇滚等青年喜爱的音乐元素，使之更加贴近当下审美；支持学生创作反映新时代风貌的校园原创歌曲，用青春的语言记录奋斗故事。在传播渠道上，积极构建全媒体传播矩阵，运用短视频、直播、VR/AR等技术打造“音乐微党课”等新型载体，形成多声部、立体化的传播格局。同时，始终把牢价值导向，注重内容把关，确保改编不改色。

红色音乐是信仰的旋律、时代的回响。以文化人、以艺通心，让红色音乐从舞台走向讲台、从历史走进当代，在青年心中激荡起深沉持久的价值共鸣，方能在润物无声中筑牢信仰之基、照亮成长之路。

（作者单位分别系湖南工业大学音乐与舞蹈学院、长沙市教育保障服务中心）

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来源：湖南日报·新湖南客户端