“少年有问”让数学探究扎根生活

向莹刘瑶新湖南客户端 2026-04-02 16:15:49

新湖南客户端4月2日讯（通讯员向莹刘瑶）春意盎然，思维绽放。3月31日，湘西土家族苗族自治州溶江小学举办“少年有问”数学素养提升主题探究活动，引导学生从“解题”向“发现”转变，让主动探究成为成长习惯。

本次活动并非一时之举，而是学校长期培育探究精神的成果。去年寒假，学校便通过寒假寄语发起提问活动，鼓励学生用数学眼光观察生活；今年3月16日至20日，三至六年级全体学生开展年级初赛，各年级选拔3名代表晋级校级决赛，从自由发问到系统探究，让探究意识在学生心中深深扎根。

3月31日，校级决赛在杏坛报告厅精彩上演，12名晋级小选手依次登台分享探究成果。三年级探究“车轮为何是圆形”的生活奥秘，四年级聚焦“圆形井盖的设计原理”，五年级钻研“买大蛋糕是否更划算”的数学计算，六年级探索“课间时间的优化安排”，孩子们的研究主题均紧扣日常生活，将数学知识与现实场景深度融合，每位选手用5分钟时间，清晰展现“提出问题—探究过程—整理成果—展示分享”的完整探究闭环。

活动落幕，探究不止。该校负责人表示，将把本次活动的优秀作品制作成视频，在各年级展播，让探究思维辐射更多学生。同时，本次活动形成的“问题驱动、自主探究、成果分享”模式，也为学校探究式学习的全科推行提供了可复制经验。未来，溶江小学将把这一模式延伸至科学、人文等学科，鼓励学生用多元学科眼光观察世界，让“敢于发问、乐于探究”的精神，成为学生成长路上的重要动力，以素养培育回应国家创新人才培养战略，为学生未来发展筑牢基础。

作者：向莹刘瑶

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来源：新湖南客户端

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