湖南日报通讯员 冯灵 全媒体记者 杨斯涵

有一种障碍，不是眼睛看不见，而是书架上没有一本能用手触摸的故事；有一种沉默，不是耳朵听不见，而是翻遍绘本也找不到一句用手语讲出的温柔。

2025年，《全民阅读促进条例》颁布，将保障未成年人、残疾人阅读权益提升至法治层面，在此背景下，“七彩盒子堆堆计划”特殊儿童无障碍阅读公益行动在三湘大地扎根生长，为特殊儿童叩开平等阅读的大门。

破解困境，为特殊儿童点亮阅读之光

据悉，我国特殊儿童阅读资源长期匮乏，全国纸质盲文读物缺口高达83%，75%的智力及发展障碍儿童缺乏适配图书。

在湖南，100所特殊教育学校的1.3万名特殊儿童人均图书有限，且95%图书未按障碍分类和学段分级匹配。

为破解这一困境，2024年，长沙市特殊教育学校校长王磊与湖南卫视主持人、湖南省残疾人福利基金会会长汪涵共同发起“七彩盒子堆堆计划”，在省残疾人福利基金会设立专项基金，委托长沙市特殊教育学校执行，致力于构建特殊儿童无障碍阅读生态支持体系。

试点落地，2025年硕果盈枝

2025年，该计划在湖南10所特殊教育学校开展试点，收获丰硕成果。

截至2025年7月初，项目已向10所试点校的151个班级、314名教师及1833名学生寄送适配书籍3662册，试点班级生均绘本达2册，经学校配套采购、家长捐赠补充后，生均图书量显著提升。专业支撑是项目落地的关键。

项目与西南大学绘本阅读研究中心深度合作，构建专业化分类分级阅读标准，按低、中、高学段及视障、听障、智力及发展障碍等类别，为每个班级定制专属“七彩盒子”阅读资源包，涵盖盲文绘本、触摸图书、大字版图书、有声读物等多种形态，实现“一班一案、一书一策”精准配送。

2025年世界读书日，项目公益大讲堂线上开讲，邀请西南大学江小英教授、中国首位聋人语言学博士郑璇教授等权威专家，围绕特殊儿童阅读指导等主题分享经验，吸引4972人线上参与，收获7万多点赞。

全国助残日期间，项目在湘西自治州民族特殊教育学校举办启动仪式，同步开展湖南省特殊教育阅读教学研讨活动，全省14个市州150余位特教工作者参会，中国盲文出版社还向该校捐赠价值10万元的助学产品。

通过“专家引领、教研协同、实践转化”三位一体的赋能体系，项目2025年累计开展教师培训12场、家长培训8场，直接赋能教师超3100人次、家长超900人次，线上参与及关注者逾2.36万人次，有效提升了一线教育者和家长的阅读指导能力。

从区域试点到全国瞩目，2026年再启新篇

试点成效得到全国关注。

2025年，该计划受邀在全国第四届中国特殊儿童阅读教育论坛分享经验，荣获全国“模范特殊儿童阅读机构”称号，并入选“全国特殊儿童教育共同体成员单位”，标志着项目从区域实践迈入全国协同发展新阶段。项目联动多所普通学校开展“义卖交友迎六一”等活动，汇聚260余名志愿者，推动普特融合。宁远县特殊教育学校作为试点校，开展阅读表演、亲子共读等活动，2026年1月举办“与书同行，阅见成长”师生共读活动，充分展现了阅读带给特殊儿童的自信与成长。

2026年，“七彩盒子堆堆计划”全面升级，全国22个省318个班级入选“七彩阅读班级”，覆盖特教学校班级、普通学校特教班等多种场景。每个入选班级将按照“十个一”阅读建设行动开展活动，项目组将提供“七彩盒子”、指导手册及数字资源包，并免费组织线上培训交流。同时，项目推出认捐通道，从27元的单本绘本到2577元的年度大盒子，为社会爱心人士提供多样化捐赠选择。

以2026年4月23日世界读书日为起点，项目将推出“垫高一厘米，让特殊儿童看见整个世界”主题系列活动，持续至12月12日。“绘本漂流记”面向全国征集闲置优质绘本，“绘本小日记”鼓励特殊儿童记录阅读感悟并展示优秀作品，“导读研修记”为教师和家长提供线上研训，三大行动形成完整公益闭环，汇聚社会善意。

项目发起人王磊呼吁，希望更多爱心企业和人士加入，关注特殊儿童阅读，助力孩子们实现“有书读、读好书、会读书、爱读书”的愿望。未来，项目将持续监测成效、优化方案，力争在全国构建“班级主导、专家支撑、社会参与、家庭协同”的无障碍阅读支持网络，以阅读为桥，促进教育公平与社会融合，让每一颗特殊的心灵都能遇见美好、绽放光彩。

作者：杨斯涵

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来源：湖南日报