新湖南客户端通讯员 米俊柯

“在学习生活中遇到困难，有时觉得太难了就想放弃，怎么办？”3月初，在雅礼中南附属中学的团日活动中，一名初三男生抛出了这样一个问题。恰逢学雷锋纪念日63周年，团委书记米俊柯秉持着“让中学生当主角，让真实的困惑被看见，让榜样的力量可触摸”的理念，引导学生开展一节不一样的思政课。

3月，雅礼中南附属中学与中南大学交通运输学院、第二附属小学在学雷锋月联合举办了一场以“薪火相传雷锋志，共话天路践初心”为主题的大中小思政一体化活动。作为承上启下的关键一环，雅礼中南附属中学的“团少学”干部全程深度参与。“大中小”师生代表通过对话和实践，完成了一场打破学段壁垒的精神接力。

大学生志愿者的回答：“帮同学讲一道题，也是雷锋精神”

3月11日，联动座谈会在雅礼中南附属中学问源轩书吧举行。圆桌旁，大学生、中学生、小学生围坐在一起，没有讲台，没有距离。

“学习与科研压力大时，你们还有时间帮助别人吗？”中学生抛出问题。

大学生志愿者笑着回应：“帮同学讲一道题，随手关一盏灯，都是雷锋精神的体现。志愿服务不一定要惊天动地，它就体现在日常的点滴里。”受此启发，附属小学的孩子们用稚嫩的声音讲述“我身边的雷锋故事”——有捡到橡皮主动归还，有扶起摔倒的同伴。

这场对话，让抽象的雷锋精神具化为可触摸的日常。孩子们发现，原来雷锋精神并不遥远，它就藏在每一次举手之劳中。

青藏铁路建设者的回答：“只要有1%的希望，就尽100%的努力”

3月15日，由大中小学生组成的采访团，走进中南大学交通运输工程学院。他们要对话的，是曾参与青藏铁路建设的鲁寨军教授和张健副教授。

“在遇到困难时，是什么支撑您坚持？”中学生代表问。

鲁寨军教授没有犹豫：“因为这份事业是我所热爱的，所以不觉得难。”他转而又指着屏幕上的场景道：“但光有热爱还不够，还要有一个强健身体。在高原上，没有好体力，谈何做好科研？”他顿了顿，看着眼前的孩子们，“没有什么事是一帆风顺的，只要还有1%的希望，就要尽100%的努力”。

张健副教授的话更加简洁有力：“一切服从国家的安排，为国家需求而奋斗。工人会做的，你要会做，工人不会的，你更要会做。”

3月19日，结合采访感受与成长收获，各学段学子携手共创系列主题明信片。雅礼中南附属中学的同学们将对雷锋精神的深刻体悟、坚守理想的赤诚信念凝于方寸纸间。有同学在明信片上落笔：“原来，‘螺丝钉精神’就是岗位上的坚守。我们现在的‘岗位’是学生，也要像螺丝钉一样，锚定目标不放弃。” 还有少年立下誓言：“我也要锻炼身体，去祖国最需要的地方。”质朴铿锵的誓言，是少年们在汲取榜样力量后，笃定许下的青春志向与成长承诺，更是这场沉浸式思政教育入脑入心、浸润心灵的生动体现。

3月23日，采访团成员沉淀思想力量，在中小学主题升旗仪式上深情宣讲《从青藏铁路到校园日常——我们的雷锋接力》。他们将寻访途中的感动瞬间、青春思考娓娓道来，让雷锋精神跨越距离，传递到附校学子们心间。这场宣讲不止是一次简单的分享交流，更是一堂延伸拓展、长效浸润的思政课堂。

【作者手记】

为回应“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，中南大学附属学校积极探索构建大中小纵向贯通、横向协同的育人机制，让思政课走出课堂、走进生活，推动思政教育一体化建设走深走实。

这堂课，没有标准答案，却有着明确的方向。

孩子们在追问中明白：奉献不必惊天动地，也可以是为同学讲一道题；坚持无需咬牙硬撑，也可以是为热爱的事，强健体魄、日日精进。

“科学无国界，但科学家有祖国。”当老教授们说出“国家需求就是我的方向”，当孩子们在明信片上写下“我要锻炼好身体，去祖国最需要的地方”——拔尖创新人才的“第一粒扣子”，在一次座谈、一场对话、一张明信片、一场分享中就这样扣好了。

雷锋精神在三个学段的“接力”中，不再是课本上的概念，而成为可触摸、可对话、可延续的精神底色。而这，或许正是教育最动人的样子：让一代人看见另一代人，让一个灵魂唤醒另一个灵魂。

责编：肖晴岚

一审：肖晴岚

二审：蒋宇

三审：田从梅

来源：新湖南客户端