湖南日报通讯员 唐玖萍 全媒体记者 杨斯涵

长沙县，古称“三湘首邑”，这片红色热土承载着厚重的革命记忆。作为扎根于此的高职院校，湖南劳动人事职业学院紧扣湖南省“大思政课”芳草计划要求，立足县域红色资源禀赋，创新构建“行走三湘首邑”红色文化育人体系，将思政教育与红色实践深度融合，走出一条特色鲜明的铸魂育人之路。

立体育人：筑牢思政引领根基

学校以党建为引领，创新实施“双联五导”育人机制，为红色育人筑牢组织根基。以“党支部联系班级、党员教师联系学生”为核心抓手，构建“1支部包联多班级、1党员结对多学生”的网格化育人格局，实现全校党支部与党员教师100%参与。同时，设立红色导师工作坊，形成“党委定标——支部领题——党员践诺”三级联动机制，让组织建设与红色育人同频共振。

为进一步凝聚育人合力，学校主动深化校地协同，与长沙县共建红色文化协同中心，携手7个省级、11个市级党史教育基地打造实践教学矩阵，共同实施“家门口的红色故事荟”项目。

在此基础上，学校依托乡村振兴实践教学点推进“红色文化点亮乡村计划”，在江背镇、安沙镇建设示范点，绘制20幅红色主题墙绘，培训50名基层村干部，推动红色文化从校园浸润至乡村大地。

师资是红色育人的核心支撑，学校着力搭建校地师资共育生态，组织教师与红色场馆讲解员、红色传承人开展双向互动、集体攻关，聚焦杨开慧革命气节转化、红色故事课堂化等核心课题，推动红色资源从“参观对象”转变为“教学载体”，成功打造出一支“共融共长、协同共进”的思政师资集群，为红色育人工作提供了坚实的人才保障。

协同创新：凝聚思政育人合力

依托“全国革命老区职业教育示范案例院校”优势，学院打造“三有共萃”大思政金课，构建“有理—有物—有情”育人范式：“有理”强理论，以县域红色资源为脉络开发专题课程，编撰红色教案，将杨开慧“牺牲我小、成功我大”等精神融入课堂；“有物”造场景，打造校园红色文化墙、主题阅览区，营造沉浸式红色氛围；“有情”促实践，开展“红色助农直播间”“非遗里的党史”等活动，让学生在实践中感悟红色精神。

学校打破学段壁垒，推进“三段共融”一体化育人，联合县域大中小学建立联席会议制度，针对不同学段特点设计分层课程：小学段开展“红色童谣浸润课”，收录《三湘首邑红色童谣集》；中学段实施“红色场馆探究课”，开展先辈足迹寻访；高职段开设“红色故事实践课”，组建师生宣讲队走进社区、企业。通过集体备课、“同课异构”，构建全学段育人闭环，惠及学子1.5万余人。

为激活社会“大课堂”的育人效能，学校深化“校地、校企、校馆”三方共建育人格局，将企业车间、乡村田野、红色场馆转化为鲜活的思政实景课堂。与长界社区共建基层治理基地，组织学生参与老旧小区改造与楼栋宣讲；与蓝思科技等企业共建“思政+专业”实训基地，融合工匠精神培育；与田汉文化园等场馆合作开设实景思政课，让红色精神在实践中传承，实现思政引领与专业成长同频共振。

数字赋能：提升思政育人实效

立足数字化时代育人需求，学校以数字技术为抓手，拓展红色育人新场域。联合县域大中小学打造“红色记忆、青春传承”系列微课，运用VR技术还原三次长沙会战等历史场景，通过AI语音复刻革命先辈事迹，集成12位县域革命人物的数字资源。2025年，学院数字化教学资源入选湖南省“大思政课”优质教学资源库，让红色历史突破时空限制。学校升级优化“三湘首邑红色资源”数字地图，整合6条经典线路、10个重点场馆，实现“一键导航、一图尽览”。构建“线上虚拟研学+线下实地实践”模式，学生既可线上跟随虚拟讲解员重走革命路，也能线下参与社区宣讲、企业实践，在沉浸式互动中赓续红色血脉。为实现精准育人，学校依托思政学习数据中台，学院精准采集学生学习数据，勾勒“思想画像”，实现“千人千策”个性化育人。针对不同专业定制学习内容，如为劳动保障专业推送杨开慧基层动员案例，为文秘专业开发田汉家国情怀实践任务，使思政内容参与度提升42%。2025年，学院“行走三湘首邑”红色文化育人体系成功立项湖南省高校思想政治工作精品项目。

下一步，学校将持续深耕“三湘首邑”红色沃土，完善“行走的大思政课”育人体系，让红色基因融入青年血脉，培养更多担当民族复兴大任的时代新人，为地方发展与教育强国建设贡献力量。

作者：杨斯涵

责编：杨斯涵

一审：杨斯涵

二审：余蓉

三审：黄京

来源：湖南日报