湖南日报全媒体见习记者 沈可心 通讯员 苑铭菲

“新手剪辑1分钟视频赚50到200元，熟练工1分钟300到800元，大神级每分钟几千元。一部90分钟的AI剧，两周就能赚2万到7万元。”

这是湖南工商大学研三学生小果在某AI视频制作课程群里看到的“财富密码”。学新媒体的他，本想学点技能、赚些零花钱，却差点掉进一个精心设计的陷阱。

这不是个例。随着人工智能技术席卷各行各业，一股以“AI创作”“AI视频”“AI配音”为名的新型骗局，正精准“围猎”涉世未深、经济需求迫切的大学生。从9.9元体验课到数千元分期贷款，一条完整的“收割闭环”已然成型。

“我怕被落下”，年轻人的三重焦虑

小果的经历，始于一次“试试也无妨”的冲动。

他在知乎上看到一个AI视频制作体验课的页面，报名费几乎是免费。“当时想着试试也无妨，就花5元添加了客服微信号。”小果说。体验课上，老师讲了一些摄影剪辑的基本知识，教了即梦AI、豆包等免费软件的使用方法，还涉及了“投流”——怎么让平台算法多推荐你的视频。“整体感觉跟B站上能找到的免费资源差不多。”

真正让他警觉的是后续推销。4980元的标价对学生是“巨大的数字”。对方主动降价到3690元，并建议：“用花呗分期，12期每月300出头。”

“他们先让你进一个群，然后在群里讲很多特别赚钱的案例，意思是你报了课就不愁赚钱了，对接商单一周能赚2000，一个月6000多。”小果回忆，“但当我私聊问能不能书面保证时，他们就不愿意做担保了。”

小果算了一笔账：40节录播课，要价近5000元。而他之前考全媒体运营师资格证，2000块钱能拿到几百节录播课加题库。“他们这个课程设置很不合理，太贵了。”

更重要的是，小果恰好有“避坑”的资本。上个学期，学校跟长沙一家知名传媒公司合作，由公司技术人员手把手教了一节AI视频制作课。三个小时的实践课，接受专业的AI教学，并了解了视频剪辑行业的真实薪资水平。

像小果一样想学热门技能、缓解就业焦虑的年轻人不在少数。在社交媒体平台上，“AI变现”“副业月入过万”的推送与广告铺天盖地。“有时候刷着刷着，就觉得再不学就落伍了。”作为文科生，他对就业前景一直有压力，“不是怕AI抢饭碗，而是怕自己压根不会用这个新饭碗。”

信息焦虑、就业焦虑、经济焦虑——三重叠加，让他们成了骗局的“完美猎物”。

“免费直播”钓饵，数千元打了水漂

2025年12月，长沙某高校大三学生小周接到一个陌生电话，对方自称“邓老师”，可以免费教授AI短视频课程。小周添加微信后，被拉进一个直播间。一位金牌讲师手持证书，宣称“每天保底200元，30天内不满意随时退款”。小周用手机录了屏，并缴纳了2880元。

缴费后他才发现，合同是“咨询服务合同”，甲方为“长沙市知行视界网络科技有限公司”，合同里还冒出另一家公司。“这不就是套用各种马甲规避责任吗？”小周当场要求退款，对方劝他“7天内可退”。他进了学习群，两天后正式提出退学，老师先是拖延，后来干脆不理。小周拨打12315投诉后，对方回复：扣除课时加违约金，只能退1300多元。

“我确实听了一节课，扣课时能接受。但他们硬是拖时间，明显是耍赖欺诈。”小周在“湘问”投诉平台写道。

据网络投诉平台，类似的遭遇也发生在小陈身上。2025年2月，她花费3880元购买了长沙某公司的AI绘画课程。购买前公司声称“边学习边接单”，购课后她才发现必须学完所有课程才能接单，课程质量堪忧，公司备案网站甚至被标记为风险网站。小陈要求退款被拒。

如果说小陈的遭遇是课程“注水”，那么小宇的经历则暴露了更恶劣的骗局。2024年11月，他支付8080元报名了湖南咕泡网络科技有限公司的“人工智能第十一期课程”。缴费后他收到的竟是已在网上外泄三个月的第八期录播课程，而承诺的论文指导服务超过6个月没有回复。陈同学在投诉中称，该公司通过至少10个B站账号系统性公开传播付费课程视频，“明知课程已外泄仍以全价销售，构成欺诈”。

记者梳理发现，这类骗局的操作流程高度相似：线上以“免费体验”“0基础入门”引流，直播间用虚假成功案例和收入截图营造“机不可失”的紧迫感，再以“分期付款”“边学边接单”打消学生顾虑、诱导办理贷款，一旦学生要求退款，便以“违约金”“课时费”为由拖延克扣，或直接失联。

“哪有那么容易的事”，AI热下的冷思考

骗局频发，折射出的是大学生对AI技能的渴望与正规教育供给之间的落差。

深圳某官方媒体剪辑师刘力接受记者采访时，戳破了那些“造富神话”：“我是专业剪辑师，哪怕是公司培养出来的很厉害的剪辑师，都很难达到两周赚两万的程度。”他直言，AI软件只是工具，不是技能，“你不可能学会挥锤子就能建房子”。他建议学生沉下心在B站、中国大学MOOC等平台免费学习PR、PS和摄影基础，“别信那些‘速成’‘暴富’的鬼话”。

湖南省教育厅2025年印发了《关于加强人工智能赋能高等学校学科专业建设的通知》，要求高校开设人工智能通识课程，构建“AI素养+AI伦理+AI实践”三级课程体系，推动校企共建实践基地。在此基础上，各高校AI+课程已陆续落地。

但学生的“饥渴”也暴露出高校AI教育的短板。湖南某高校大学生小张向记者吐槽：“我们学校的AI课，讲的都是概念、发展历史、政策方向，大家都在玩手机。”他希望课程能去机房讲具体应用，“你不能光讲英文简称是什么，那样没有人听的”。

监管层面同样面临挑战。多起投诉最终因“无法协商一致”或“未提供虚假宣传证据”而终止调解。湖南居安律师事务所唐为律师提醒学生，务必保留聊天记录、直播录屏、转账凭证。湖南省消保委曾发布消费提示，提醒消费者谨慎选择分期付款、网络贷款支付培训费用，留心刻意隐瞒贷款利率、风险提示的误导行为，量入为出，理性消费。

小果最终没有报名那门4980元的课。他在B站上找到免费教学视频，加上学校实践课，慢慢学会了AI视频制作。“其实没那么难，关键是你愿不愿意花时间去学。”他说。

（除唐为外，文中其余受访者均为化名）

作者：沈可心

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