新湖南客户端通讯员 阳永长

3月21日傍晚，娄底市第九小学六年级120班廖蔚然同学在仙人阁小区内，捡到一个装有近万元现金及多张银行卡的袋子。面对这笔不小的诱惑，他没有丝毫犹豫，选择原地耐心等待失主。久等未果后，他在家长的协助下报警，最终将财物“完璧归赵”。

3月30日的升旗仪式上，学校为他设置了特别的颁奖环节：校长徐湘诚宣读“校长嘉奖令”，为他披上“美德好少年”绶带；法治副校长曾海清警官颁发荣誉证书；失主李彩红女士专程来到现场，送上“拾金不昧 品德高尚”的锦旗。

“不是自己的东西不能要，老师和爸爸妈妈都教过我们，要做一个诚实的人。”面对赞誉，廖蔚然的话朴实却有力。

一个孩子的选择，折射出一所学校的育人底色。近年来，娄底市第九小学围绕立德树人根本任务，构建起系统化、特色化的德育工作体系，让美德之花开遍校园每个角落。

课程化育人：让德育“有章可循”

在娄底九小，德育融入日常、嵌入课程。每周一升旗仪式上，各中队轮流承担主题演讲，围绕爱国主义、文明礼仪、诚信感恩等主题进行展示。红领巾广播站开设“九小正能量”专栏，定期播报校园好人好事。红领巾监督岗的队员们佩戴袖章活跃在楼梯间、教室门口，以规范的行为为队员们树立榜样。主题班会更是学校德育的重要载体。以廖蔚然事迹为契机，各班开展了“假如我捡到近万元现金”情境讨论会，通过角色扮演、辩论等形式，引导学生思考“诚实与选择”，让表扬成为全校学生的道德思辨课。

活动化浸润：让德育“有声有色”

“学雷锋活动月”“爱校卫生月”“劳动实践月”“安全提升月”“文明礼仪月”“国防科技月”……学校将德育融入一个个主题鲜明的实践活动。“学雷锋月”里，低中高年级分层开展志愿服务，廖蔚然的善举恰逢其时地成为最生动的注脚。“爱校卫生月”中，各班设立卫生监督员，开展“弯腰行动”，让学生在劳动中树立“爱校如家”的意识。“劳动实践月”组织学生走进实践基地，体验耕种之乐。

“勿忘国耻 立志报国”主题读书活动、庆“六一”文艺汇演、“国潮童韵 薪火相传”传统文化体验……丰富多彩的活动让德育变得可感可触、入脑入心。

协同化推进：让德育“有枝有叶”

德育工作需要全员参与、全方位联动。学校定期组织班主任培训，每月召开班主任例会，交流经验、分享案例，提升队伍专业素养。在家校合作上，精心组织家长会，常态化开展家访活动，通过家长进校园、家长志愿者服务、亲子活动等形式，让家长更深入地了解学校工作，增强认同感与参与度，增强家校共育合力。同时积极对接青少年宫、爱国主义教育基地等，建立校外实践阵地，组织“红领巾讲解员”“假日小队”开展实践活动，拓展育人空间。

精细化管理：让德育“有力有效”

学校将安全教育和行为规范养成作为德育的基础工程常抓不懈。建立完善的安全管理制度，通过双重预防体系定期排查隐患，深入开展防溺水、交通安全、防性侵等专题教育，实施“1530”安全教育模式，将全年“1530”安全教育内容细化到每日每次，让安全意识入脑入心。在行为规范养成上，通过“五星班级”“文明班级”评选、红领巾监督岗等，培养学生自主管理能力。心理健康教育同样常抓不懈，定期开展心理普查，组织主题漫画展和专题讲座，建立班级心理委员队伍，为学生健康成长护航。

从“一个人”到“一群人”：德育的涟漪效应

廖蔚然的故事，在娄底九小并非孤例。“九小正能量”专栏已经持续多年，记录着校园里一个个温暖的瞬间。

“廖蔚然同学以纯粹的童心，践行了‘拾金不昧’这一传统美德。他的行为，不仅展现了个人高尚的道德情操，更彰显了我校‘立德树人’教育的丰硕成果。”校长徐湘诚在嘉奖令中这样写道。

从一个人到一群人，从一个善举到一种风尚。娄底九小的德育工作正在产生着润物无声的涟漪效应。星火熠熠照前路，领巾灼灼映初心。在星星火炬的指引下，娄底九小学子正以一个个平凡而闪光的行动，书写着属于新时代少年的美德故事。

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来源：新湖南客户端