湖南日报全媒体记者 杨斯涵 通讯员 李华英

春日的星城，一场关于立德树人的智慧盛宴在长沙市开福区北雅中学温暖上演。3月29日，来自全省乃至北京、深圳、陕西等地的思政教育专家、一线教师等700余人齐聚一堂，共同参与长沙市首届思政课题优秀成果展示推广活动，见证湖湘大地思政教育改革创新的生动实践，感受“有风景的思政课”带来的育人力量。

风景在路上：从课堂到山河的育人延伸

下午1时许，北雅中学校园内已是人头攒动。教学楼前的展板区，85项思政课题成果以工作坊形式依次排开，宛如一条思政教育的“精品长廊”，每一处展台都吸引着参会者驻足交流。

“这是我们开发的‘红色信仰启蒙教育’体系，从一年级到六年级，形成了‘三启四阶五融’的递进式育人模式……”湖南第一师范学院第一附属小学教师赵梦婷介绍着。她身后展板上，“花儿为什么这样红”几个大字格外醒目。这所毛泽东同志曾任主事的百年红色学府，正让红色信仰之花在孩子们心中绚烂绽放。

“我们打造的‘全景思政图’，让小学生化身‘小讲师’，从课堂走向社区、走向社会。”长沙市雨花区砂子塘澜湾小学教师刘佳媛则用生动的案例，展示了如何破解思政课“困于教室、囿于教材”的难题。在不足 30 亩的校园里，60 个班级、近 3000 名学生通过一条静默长廊、三级宣讲梯队，绘就出多维联动、全面育人的思政新图景。

从清水塘小学“一核四径五翼”双向行走大思政育人实践研究，到长郡中学“议题为钥”的高中思政议题式教学；从芙蓉区初中“地理+”党史学习教育的经纬回响，到望城区“雷小锋 大德育”雷锋精神传承的区域探索……每一个案例都是一道独特的“风景”，生动诠释了思政教育从“走形式”到“真行走”的深刻转变，让山水洲城的每一处角落都成为育人阵地。

现场14个展示项目中，省外的思政教育实践同样亮眼。深圳宝安区构建起覆盖80万师生的特色大思政育人体系，实现全域育人；北京朝阳区以时事点评为抓手，探究小初思政一体化校本实践策略，为思政育人提质增效，省内外经验交流碰撞，为思政教育发展注入更多思路。

风景在心中：从品牌到格局的育人升华

活动现场，长沙市教科院发布的“三维一体”大思政育人格局研究成果，为这场思政盛宴增添了厚重的理论底色。

深耕课堂主阵地，2025年已开发精品课45节，3位教师课例入选全国交流；激活社会大课堂，“有风景的思政课”历经10余年探索，已成长为全国思政教育的亮丽品牌；贯通育人全要素，“三线六步”一体化建设范式更被誉为具有全国影响力的“长沙经验”。

如今的长沙，思政教育品牌如雨后春笋般涌现：湘江新区 “品质思政”、芙蓉区 “音乐思政”、天心区 “红领巾博物馆”、开福区 “心意思政”、雨花区 “五力小雨花”、长沙县 “我们的国歌” 艺术大思政课、望城区 “雷小锋 大德育”、浏阳 “行走的思政课”、宁乡市 “红色思政”……“一区一品、校校有特色” 的生动局面已然形成，让思政教育在湖湘大地上落地生根、开花结果。

“长沙将持续深耕‘三维一体’大思政育人格局，让思政课真正成为学生‘真心喜爱、终身受益、毕生难忘’的金课。” 长沙市教育科学研究院院长黄军山的话语，道出了长沙思政教育者的初心与坚守。

风景向未来：从守正到创新的育人路径

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，如何让这门课更有温度、有力量、有风景？与会专家与教师们共同探寻着答案。

“体育课是一辈子健康的基础，艺术课是一辈子幸福的基础，思政课是一辈子正气的基础。”长沙市教育局副局长聂庭芳用生动的比喻阐释思政课的价值。在他看来，思政教育需遵循成长规律：小学讲好故事“养正夯基”，初中注重体验“励志定向”，高中传授常识“提能强志”，大学深化理论“学深悟透”，实现循序渐进、螺旋上升的育人效果。

“长沙是湖南乃至全国的教育高地，也是思政热土，这些成果彰显了湖湘红色沃土上思政教育的本土特色与实践温度。”省委教育工委委员、省教育厅党组成员余伟良表示。 针对下一步工作，他提出三点要求：向内求，坚持守正创新，让红色基因、时代精神融入思政课，赋予课程理论深度、实践力度与人文温度；向外看，深化协同联动，加强省内外交流、学段衔接与区域协作，推动思政课与课程思政同向同行，打造大中小学一体化建设示范样板；向前走，突出实践导向，创新教学模式与评价体系，让学生在知行合一中坚定信仰，培育更多具有湖湘气派、全国影响力的思政品牌。

“唯有最美的你们，才能办好讲好这门‘有风景的课’。”余伟良的话语掷地有声。

让信仰在行走中扎根，让成长在风景中发生，这正是 “有风景的思政课” 最朴素的注脚。长沙将持续深耕“三维一体”’大思政育人格局，以守正创新的执着、协同联动的合力、实践导向的坚守，让思政课的“风景”延伸到更广阔的社会天地，让每一位学子都能在思政教育的滋养下，成长为有理想、有本领、有担当的时代新人。

作者：杨斯涵

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来源：湖南日报