新湖南客户端通讯员 卢芳丽

在娄底的校园里，有这样一位语文老师：扎根讲台24年，不搞花架子，凭着一股认真劲儿、一颗爱生心，把平凡的教学工作做得有声有色，不仅教给学生知识，更教会他们做人。她就是娄底市高中语文市级骨干教师——周建奇。从教这些年，她拿过区政府“嘉奖”、娄底市记功，还被评为湖南省教育厅“优秀带队老师”，用实干诠释了新时代好老师的模样。

在周建奇老师看来，教书从来不是只教课本上的字词句，更要帮学生扣好人生的第一粒扣子。她常说，语文课堂里藏着做人的道理，所以总能把思政教育悄悄融入教学中。上《沁园春·长沙》，她会带着学生感受伟人的胸怀气魄；讲《赤壁赋》，会和学生聊聊人生的豁达与从容；读《平凡的世界》，会引导学生从里面汲取奋斗的力量。没有生硬的说教，只在潜移默化中，帮学生树立正确的三观。

她对学生的好，班里的孩子都记在心里。不管学生成绩好坏、性格如何，她都一视同仁，把每个孩子都当成自己的孩子看待。遇到学习跟不上的学生，她不急躁、不放弃，一遍又一遍耐心辅导，慢慢帮孩子找回自信；碰到有思想困惑的学生，她就放下老师的架子，像朋友一样倾听，真诚交流。

有件事，周老师至今记得很清楚：曾经有个女同学，因为性格问题被其他同学孤立、冷暴力，变得越来越内向。她了解情况后，分别找双方谈心，告诉孩子们：“和喜欢的人相处好是本能，和不喜欢的人相处好才是本事。”这句话，后来成了很多学生做人的准则。还有一个单亲家庭的学生，家里条件差，爸爸靠耕田养家，孩子早上常常只吃两个馒头垫肚子。周老师看在眼里、疼在心里，想给孩子买牛奶补充营养，又怕伤了孩子的自尊心。她灵机一动，问孩子爸爸有没有农副产品可以卖，她来帮忙。得知家里只有大米后，周老师就在自己小区的业主群里帮着接龙卖米，既帮家里解了燃眉之急，也维护了孩子的自尊。

如今，很多毕业多年的学生还和她保持联系，每年都会有学生给她寄来包裹，里面不是精致的小礼物，就是新鲜的水果。周老师常说，作为一名老师，能被学生记挂着，就是最幸福的事。

作为市级骨干教师，周建奇老师从来没有停下探索的脚步，一直走在语文课堂改革的最前面。她总说“教无止境”，平时总在琢磨怎么把课上得更生动、更有效，不搞“老师讲、学生听”的一言堂，而是让课堂变成师生、生生互动的乐园。

她大胆尝试“任务驱动”“群文阅读”这些新的教学方法，激发学生的学习兴趣。新课改后，高中教材里第一次出现《乡土中国》这样的社科类整本书阅读单元，大家都犯愁不知道怎么教，周老师主动站出来，把这本书仔仔细细读了三遍，带着学生一章一章读、一篇一篇写读后感，最后还借助电影《秋菊打官司》，把书里的重要知识点串起来，用一节课就把整本书的内容讲得明明白白，给全市老师上了一节示范课。

教古诗文时，她不只是干巴巴地讲解字词句，还会通过创设情境、让学生角色扮演等方式，让古老的文字“活”起来；教作文时，她鼓励学生多观察生活、多思考身边的事，大胆写出自己的真实想法。在她的指导下，学生们的作文水平越来越高，其中张乘睿同学在“高中生杯”作文大赛中，连续两届拿到省级一等奖。

除此之外，她还积极参与教研教改，写教育论文、参与省市级科研课题，把研究成果用到教学中，让学生实实在在受益。她带的班级，语文成绩多年来一直在全市名列前茅，还多次拿到“市、区高考成绩突出贡献奖”；她参与区、市级高考原创题命题大赛，也多次斩获一等奖。

周建奇老师常说，“一花独放不是春，百花齐放春满园”。作为骨干教师，她从不藏私，总想把自己的经验分享给更多同事。以前担任学校语文教研组备课组长时，她经常组织大家一起备课、听课、评课，分享自己的教学资源和经验，让整个教研组的教研氛围变得特别浓厚。

她还主动承担起培养青年教师的责任，通过“青蓝工程”结对，经常随堂听青年教师的课，耐心指导他们备课、上课，帮助宋仲为、卢芳丽、詹祁宁等一批青年教师快速成长，让他们慢慢站稳讲台、成为学校语文教学的中坚力量。她还多次在全市语文教学研讨会上上公开课、作专题讲座，扎实的教学功底和先进的教学理念，得到了同行们的一致认可。

在专业成长的路上，周建奇老师从来没有停下学习的脚步。她平时爱读教育理论书和文学经典，不断提升自己的专业能力和人文素养；还积极参加各类高端培训和学术交流，及时了解语文教育的新动态、新趋势。正因为这样，她的课堂总能常教常新，始终充满活力。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这是周建奇老师最爱的一句格言，也是她24年教育生涯的真实写照。没有豪言壮语，没有惊天动地的壮举，她只是在三尺讲台上默默耕耘，用爱心、耐心和责任心，滋润着每一个学生的成长。

她是学生一辈子难忘的良师，是同行们敬佩的榜样，更是娄底教育战线上一面鲜艳的旗帜。相信在未来的日子里，周建奇老师会继续坚守教育初心，用情怀和实干，书写更加灿烂的教育篇章。

责编：肖晴岚

一审：肖晴岚

二审：蒋宇

三审：田从梅

来源：新湖南客户端