讲述我的育人故事丨那一束光，照亮折返的路

科教新报 2026-03-23 15:54:57

石门县夹山镇完全小学贺童馨

教育是一场温柔的坚持，我们总以为自己在培育娇艳的花朵，实则是在守候每一颗种子，静待属于它们的花期。而我的教育生涯里，小泽(化名)的故事，便让我读懂了这份守候的意义。

初接五年级班级时，小泽是我眼中最棘手的孩子。他仿佛与学习天生绝缘，课堂上，他的目光总飘向窗外，指尖转着笔杆消磨时光，任你如何提醒，都难将他的注意力拉回课堂；课下，他像上了发条的小兽，追逐打闹中总少不了他惹出的小麻烦，同学的投诉声接连不断。那时的我，望着他散漫的背影，满心焦虑，却又束手无策。

真正的考验，发生在一个静谧的深夜。校园里万籁俱寂，一个蹑手蹑脚的身影打破了这份宁静。小泽趁舍友熟睡，搬来凳子翻出宿舍，借着微弱的手电光，在空教室的窗台间徘徊，悄悄拿走了同学们落下的文具。

次日清晨，班里接连响起文具失窃的声音。调出监控的那一刻，我心头一震，画面里那个缩着身子、眼神闪躲的少年，正是小泽。我强压下心中的震惊与无奈，不动声色地将他叫到了办公室。

四目相对的瞬间，小泽的脸颊瞬间涨得通红，眼泪在眼眶里打转，却死死咬着嘴唇，一言不发。那份倔强的背后，藏着的是难以言说的委屈与恐惧。我没有急于指责，而是拨通了他家人的电话，一番沟通后，一段令人心疼的过往缓缓揭开。

小泽与弟弟跟着爷爷生活，父母常年在外，电话里的关心总优先留给年幼的弟弟；爷爷对他管教严苛，却鲜少过问他的冷暖。长期在爱的角落里被忽视，这个孩子竟误以为，只有用这种出格的方式，才能换来哪怕一丝一毫的关注。得知缘由，电话那头的家人满是愧疚，而我心中对小泽的不满，也化作了柔软的心疼。

我没有选择严厉的责罚，而是让他看着家人眼中的痛楚与不舍，轻声告诉他：“渴望被爱从来没有错，只是你用错了方式。每一份渴望背后，都是一颗想要被看见的心，但这束光，不能借着伤害别人来点亮。”

这句话像一道闸门，打开了小泽积压许久的情绪。他终于放声大哭，在哭声中，坦诚了自己的所有错误。那一天，我在他的哭声里，看到了一个孩子灵魂深处的悔过，以及对重生的渴望。我知道，教育的转折点，从这一刻真正开始了。

从此，我不再给小泽贴上“差生”的标签，而是试着做他生命里的那束光。课后，我为他定制了专属的辅导计划，发现他喜欢玩桌游，便用“词语狼人杀”这类趣味游戏激发他的学习潜能；日常相处中，我多给他一个赞许的眼神，多一份耐心的陪伴，抓住他的每一个小进步及时鼓励。我常对他说，每个人都会犯错，敢于改正错误的勇气，才是最珍贵的勋章。

光阴不语，静待花开。渐渐地，那个厌学调皮的男孩变了。课堂上，他不再走神，取而代之的是高高举起的手臂；作业本上的红勾越来越多，字迹也愈发工整；课间，他不再追逐打闹，反而成了班里最热心的小帮手，主动帮同学答疑，帮老师整理教具。如今的他，会用画笔装点教室的角落，会用文字记录生活的美好，眼神里满是久违的自信与坦荡，再也不是那个躲在角落、渴望被关注的小男孩。

教育的真谛，从来不止于传道授业，更在于唤醒与救赎。小泽的故事，让我深深懂得，每个孩子的心里都藏着一颗渴望被看见的种子，而教育者的爱与耐心，就是照亮前路的那束光。这束光，不仅照亮了孩子折返的路，让他重拾前行的勇气，也让我在教育的征途上，看见了更辽阔的风景，读懂了温柔坚持的力量。

责编：陈洁

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来源：科教新报

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