新湖南客户端通讯员 陈翠云

“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”。在青山学校，有一位用热爱跨越学段边界、用坚守诠释教育初心的教师。她自2021年秋季踏上讲台以来，五年间执教小学、初中多个年级，涵盖语文、英语、科学以及音乐多门学科，兼任班主任四年全程陪伴学生成长。她就是刘芳宇老师，始终践行“给孩子铺上名为善良的底色”的教育信仰，在教学创新与育人实践中书写着温暖动人的教育故事。

初登讲台双线履职显担当

2021年秋季，初为人师的刘芳宇满怀对教育的热忱，扛起了初中初一英语与六年级科学的教学重任。面对两门跨度极大的学科，她以严谨务实的态度深耕细作：钻研英语教材时，逐句打磨发音、梳理语法逻辑；备科学课时，翻阅海量资料、设计趣味实验，用直观体验点燃学生的探究热情。课堂上她是一丝不苟的授课者，课后则主动留在教室答疑解惑，很快赢得了学生的喜爱与信赖。

次年，刘芳宇接过班主任重任，从此便多了一份“全天候”的牵挂。她耐心摸清每位学生的性格与需求，从学习习惯培养到生活琐事关怀，事事亲力亲为。有学生因学科转换而焦虑迷茫，有学生性格内向不善交流，她用温暖包容搭建起师生信任的桥梁，悄悄为孩子们的心灵播下善良的种子。

英语教学创新赋能活课堂

在英语教学中，刘芳宇始终拒绝“填鸭式”教学，坚持以创新激发学生兴趣。为让语言学习脱离枯燥的符号记忆，她花费大量课余时间自制精美课件，筛选贴合教学内容的影视片段、经典英文歌曲等语音资源融入课堂让学生在沉浸式体验中感受语言魅力。

她还精心设计多元互动形式：英语填字游戏让知识点在比拼中扎根；模拟购物情境，让学生用英语沟通选品、付款，锻炼实用表达，让英语真正服务于生活。这些充满巧思的设计，让原本抽象的英语知识变得鲜活可感，学生的学习积极性大幅提升，课堂氛围愈发生动热烈。

语文教学以文化人润心田

语文教学中，刘芳宇始终坚守“育人为本”的理念，将知识传授与品格培养深度融合。为让低年级学生感受母语韵律之美，她运用传统文化的对韵歌，编排成元旦节目，让孩子们在载歌载舞中夯实基础、收获快乐；为厚植学生的爱国情怀，她利用班会课组织学习《万里长城永不倒》《七子之歌》等爱国歌曲，通过歌词解读、旋律传唱，激发学生的民族自豪感。

她注重通过实践活动滋养学生心灵：组织“感恩树”活动，让学生写下对父母、老师、同学的感谢之言，贴在班级“大树”上，在表达中学会珍惜与感恩；元旦排练节目《玉盘》，以优美的舞姿与真挚的情感，引导学生树立“少年有梦，未来可期”的理想信念。她的语文课堂，既有知识的厚度，更有育人的温度，让学生在文化浸润中成长为有情怀、有担当的少年。

四年守望班主任工作暖人心

从一年级到四年级，刘芳宇连续四年担任班主任，全程陪伴一批学生从懵懂孩童成长为懂事少年。她的班主任工作始终围绕“陪伴”与“善良”展开，用细节诠释教育温度，用言行践行“给孩子铺上名为善良的底色”的初心。

对低年级学生，她是无微不至的“守护员”：帮孩子整理心情、擦去眼泪，教他们团结友爱、遵守规则；看到同学间发生矛盾，她不急于评判对错，而是耐心引导双方换位思考，让善良种子在潜移默化中生根发芽。她的办公桌里永远备着创可贴、纸巾，学生遇到困难时，她总能第一时间出现，用温柔话语给予力量。

四年间，她坚持记录每位学生的成长点滴，定期与家长沟通，形成家校共育合力。在她的带领下，班级多次荣获“文明班级”称号，学生们均展现出积极向上、友善互助的精神风貌。

初心如磐跨界之路绽芳华

从2021年到2025年，五年时间里，刘芳宇执教小学、初中多个年级，涵盖多门学科，兼任班主任四年。面对社会对教育的多元期待与压力，她摒弃浮躁、扎根课堂，这份“单纯的傻”正是教育最珍贵的底色。为提升教学质量，她利用课余时间不断充电，向经验丰富的同事请教，将不同学科教学经验融会贯通，形成灵活高效的教学风格。

当被问及跨学段、跨学科教学的感受时，刘芳宇微笑着说：“每一个年级的学生都有独特的可爱之处，每一门学科都有其魅力，能够陪伴学生在不同阶段成长，是我作为教师最大的幸福。”她的坚守与付出，不仅赢得了学生的爱戴、家长的认可，更为乡村学校的师资建设与学科融合提供了生动范例。

五年耕耘，四季守望。刘芳宇老师用跨界教学的勇气、创新探索的精神、班主任工作的坚守，在平凡岗位上书写着不平凡的教育故事。而她自己，也在这条教育之路上，始终保持热爱、砥砺前行，“以一灯传诸灯，终至万灯皆明”，成为了学生成长路上的点灯人。

责编：伍镆

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来源：新湖南客户端

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