新湖南客户端通讯员 欧阳军 邓大琥

  走进桂阳县职业技术教育学校，映入眼帘的不仅是现代化的实训厂房、设备先进的技能工坊，更有一股蓬勃向上的精气神——课堂上，学生们专注听讲；实训室里，操作规范有序；校园里，文明礼让蔚然成风。

这所曾经需要“下乡推门招生”的县级职校，如今已发展成为拥有5600余名在校生、生源从县域内拓展到县域外的“香饽饽”。2024年9月，学校被人社部、教育部授予“全国教育系统先进集体”称号。这一跨越式发展的背后，是一套历经9年探索、独具特色的“三维德育体系”（管理塑形、活动赋能、技能载德）。

“三维德育”体系创新与实践路径

破局：直面中职德育三大“痛点”

2016年，桂阳职校启动湖南省卓越中等职业学校申报建设。在梳理自身德育工作时，三个问题摆在面前：

德育管理“碎片化”——学生处、教务处、团委、班主任各管一摊，学生行为考核数据分散，部门间责任模糊，导致“多头管理却落实不力”。

德艺载体“表层化”——德育依赖思政课说教和主题班会，形式单一，与专业学习脱节，学生参与度低，德育效果浮于表面。

德技融合“两张皮”——面对企业“德技并修”的需求，学校却存在“重技能训练、轻德育培育”的倾向，实训中操作不规范、责任意识薄弱等问题频现。

这些问题并非桂阳职校独有。通过与省内兄弟院校交流发现，这是中职德育普遍面临的共性难题。如何破局？一场持续9年的德育改革就此展开。

塑形：让德育管理“硬”起来

走进学校信息中心，大屏幕上，德育综合管理数字化平台正实时更新数据。“德行表现40%、学科考核40%、实训表现20%”——这套“学分银行”评价体系，将学生德育表现转化为可量化、可追踪的指标，实现了德育过程“全程留痕、动态监测”。

这是桂阳职校“管理塑形”的一个缩影。学校构建起“党建引领、组织保障、制度完善、平台支撑、队伍建设”德育管理体系：

学校德育管理网络图

把党支部建在专业组上——电子信息类、加工制造类、财经商贸类……7个专业党支部相继成立，党支部书记由党员骨干教师担任。党员教师结对帮扶特殊学生，近五年累计设立党员先锋岗42个，评选党员先锋30名。

制度保障硬约束——出台18项德育管理制度，将德育履职纳入教师绩效考核，权重不低于20%，实行“师德师风一票否决制”。

队伍建设强支撑——选派186名教师参加国家级、省级德育培训，邀请12名企业骨干担任兼职德育导师，打造了一支专业化德育队伍。

“以前德育工作是‘软指标’，现在变成了‘硬约束’。”学校学生处主任曹攀说，“管理塑形”让德育有了制度框架和运行机制，不再是“说起来重要、做起来次要”。

赋能：让德育活动“活”起来

2024年，在湖南省文明风采活动中职学校羽毛球赛中，桂阳职校选手包揽男单、男双、混双三项冠军。赛场上的拼搏精神，正是学校“活动赋能”的生动写照。

如何让德育从“说教”走向“体验”？桂阳职校的答案是：让活动成为德育的载体。

课程融合打基础——开发10节思政课程和课程思政示范课，将案例教学、情景模拟引入课堂，让思政课“活”起来。

社团实践拓平台——组建志愿服务、文化艺术、职业素养等27个学生社团，配备47名指导教师。电子专业学生进社区义务维修家电，汽车专业开展义务洗车，学生在服务社会中涵养品德。

主题教育常态化——结合“文明风采大赛”“校园文化节”等载体，开展爱国主义、职业道德、法治教育等主题活动，让学生在参与中感悟、在体验中成长。

“以前觉得德育就是讲大道理，现在发现，打一场比赛、修一件电器，都能学到做人做事的道理。”学校电器维修社团学生黄志坚这样说。

载德：让德技融合“实”起来

在桂阳职校，德育不只发生在教室和操场，更发生在实训车间。

技能大师工作室里——3个技能大师工作室、12个学生技能工坊，师傅带徒弟不仅教技术，更教敬业奉献、精益求精的工匠精神。实训环节德育考核占比不低于25%。

技能竞赛场上——建立“校级—市级—省级—国家级”四级竞赛培育机制，强调诚信参赛、拼搏进取。2023年，学校实现郴州市中职学校参加技能大赛二十多年来的首个全国一等奖。

就业服务延伸——与企业建立毕业生跟踪反馈机制，收集“职业道德评价”数据；组织学生依托专业技能开展社会服务，让“技能”与“品德”在实践中交融。

“企业招人，技术可以培养，但品德是硬门槛。”学校校企合作负责人黄佳怡说，“技能载德”让德育真正落地到职业岗位的需求上。

成效：从“软实力”炼成“硬底气”

9年探索，三维德育体系带来了实实在在的变化：

学生素养双提升——近五年，学生在“文明风采”活动中获省级奖项12项、市级42项；职业院校技能大赛获国家级奖项5项、省级奖项88项。涌现救火英雄肖元雄、见义勇为先锋王静贤等德育典型。

升学就业双丰收——2025年对口升学率达77.4%，升学人数超700人。办学规模从2000余人增至5600余人，实现了从“下乡推门招生”到“择优录取招生”的转变。

学校品牌再跃升——学校先后获评省卓越中等职业学校、省楚怡优质中职学校建设单位，2024年荣获“全国教育系统先进集体”称号，2026年被列为湖南省大中小学思政课一体化共同体、试点地区及试点校建设单位。

经验推广见成效——2024年，郴州市中等职业教育德育工作推进现场会落户桂阳职校，三维德育体系在全市推广。目前，该成果已在韶山市职业中专、郴州综合职业中专等10余所省内兄弟学校推广应用。

“职业教育，既要教学生‘成才’，更要教学生‘成人’。”桂阳县职业技术教育学校党委书记欧阳新雄表示，三维德育体系的创新实践，正是对这一理念的最好诠释。未来，学校将继续深耕中职德育改革，为培养更多德技并修的高素质技术技能人才贡献力量。

责编：陈方

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来源：新湖南客户端