陈倩：三尺讲台存日月一支粉笔写春秋

科教新报 2026-03-13 18:19:50

科教新报·新湖南客户端通讯员陈佳欣

在每一所平凡的学校里，都有着这样一群身影：他们不似明星般耀眼，却以日复一日的坚守，成为孩子们成长路上最坚实的陪伴。新宁县金石镇焦家垅中学教师陈倩，便是其中一员。她把琐碎过成责任，把平淡酿成温暖，用无数个平凡的日常，书写着不平凡的师者初心。

自2009年走上教师岗位以来，她始终坚守党的教育事业，工作认真负责，重视学生个性化发展，关爱学生，团结同事，赢得广泛好评。

课堂之上：把每一分钟，都变成知识的养分

陈倩的课堂，从来不是照本宣科的独角戏，而是充满烟火气的互动场。作为初中数学教师，她深知数学知识抽象难懂，便把生活搬进课堂：讲几何图形时，用教室里的门窗、黑板举例；讲函数关系时，拿家乡的农产品销量、气温变化说事。为了让基础薄弱的孩子跟上节奏，她总会提前备好“分层学案”：基础题人人能做，提升题供学有余力的孩子挑战，每一道题都标注着易错点和解题思路，密密麻麻的批注里，满是她的用心。

课间十五分钟，她的办公桌前总围满了学生：有的拿着作业本追问难题，有的抱着练习册订正错误，还有的悄悄递来小纸条，倾诉学习上的困惑。她从不嫌麻烦，一道题一道题地讲，一个知识点一个知识点地梳。遇到性格内向、不敢提问的孩子，她便主动走到身边，用温柔的语气引导，一节课的板书，她总会写得工整清晰；每一次作业，她都逐题批改，用红笔圈出亮点、标注不足，连一个错别字都不会放过。同事常说：“陈倩老师的作业本，就是她的‘第二课堂’。”

课后之下：把每一件小事，都变成育人的契机

放学后，陈倩依旧忙碌。她总会抽出时间，走访班里的困难学生。村落分散，山路蜿蜒，她骑着电动车或步行，穿梭在田间地头。走访中，她不仅了解学生的家庭情况，更与家长沟通孩子的学习习惯，记录下每个孩子的性格特点与成长需求。针对留守儿童较多的情况，她建立了“关爱档案”，定期给孩子买文具、送书籍，陪他们聊天谈心，用陪伴填补亲情的空缺。有个孩子曾因父母外出务工变得孤僻，成绩下滑，陈倩便每天给她一句鼓励的话，周末邀请她来家里吃饭，渐渐让孩子重新敞开心扉，成绩也稳步提升。

坚守之中：把每一份热爱，都变成前行的力量

从教多年来，陈倩扎根乡村教育一线多年。节假日里，她也不闲着：备课、磨课、研究课题，学习新的教育理念，不断提升自己的教学水平。她撰写的教学论文多次获市级奖项，指导的学生在数学竞赛中屡创佳绩，自己也先后荣获“县级优秀教师”“乡村教学能手”等荣誉。

没有惊天动地的壮举，只有润物无声的坚持；没有豪言壮语的宣言，只有日复一日的坚守。在金石镇焦家垅中学的校园里，陈倩用一个个平凡的日常，诠释着“师者”的真谛：她是知识的传播者，用耐心浇灌求知的种子；她是成长的陪伴者，用温暖照亮前行的道路；她是教育的坚守者，用热爱书写育人的篇章。

三尺讲台，承载着陈倩对教育的赤诚；一支粉笔，描绘着孩子们美好的未来。陈倩，以平凡见伟大，以坚守显担当，在新宁县的教育沃土上，默默耕耘，静待桃李芬芳。

责编：董以良

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来源：科教新报

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