尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

早上好！

63年前的今天，毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”。从此，雷锋这个平凡而伟大的名字，承载着几代人的集体记忆，成为新中国道德风尚的旗帜，写进了中华民族的精神谱系。今天，我们以新学期第一课的名义齐聚于此，共同探讨：学雷锋精神，做民族脊梁。

昨天，我与高二35名学生前往雷锋纪念馆敬献花篮、参观事迹陈列馆，返校后一同研讨新时代雷锋精神的内涵。结合同学们的发言，今天我将围绕三个问题与大家交流：如何理解雷锋精神，雷锋精神与校园文化的契合之处，以及我们该如何传承雷锋精神。

雷锋精神，是“向上”与“向善”的完美统一

雷锋在日记中写道：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一缕阳光，你是否照亮了一分黑暗？”字里行间，饱含着他热爱党、热爱国家、热爱社会主义的崇高信念，彰显着服务人民、助人为乐的奉献精神，干一行、爱一行的敬业精神，以及锐意进取、自强不息的创新精神。

新时代雷锋精神，核心是“向上”的人生姿态与“向善”的价值追求的融合。“向上”，是一种生命态度，意味着主动选择一种充满活力、希望和成长性的生活方式，而不是被动地被外力推着走。它是运动的，每天都在向前小步成长；它是有韧劲儿的，拥有不轻易被困境和疲惫压垮的力量；它又是锐意进取的，正如雷锋日记中所写，“螺丝钉虽小，其作用是不可估量的。我愿永远做一颗螺丝钉”。

“向善”，是一种价值的追求，根植于传统的“仁者爱人”“立己达人”思想。这种善，不是刻意为之的表演，而是内化于心、外化于行的本能。当他人有困难时，伸出的那一双援手；当面对集体利益时，愿意牺牲小我的那份胸襟；当身处平凡岗位，但处处为他人着想的那份温情。正如雷锋所言，“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”。

雷锋精神，与学校文化一脉相承，深度契合

“学会生存，学会关心”“做豪迈的中国人”，是我们学校文化的内核。何为“豪迈”？豪迈不是目空一切的傲慢，而是一种根植于文化自信的人格挺立，是心怀家国的责任担当，而雷锋精神，正是这种豪迈最生动的注脚。

“学会生存”，是拥有立足社会的本领、适应环境的能力和坚韧不拔的意志。雷锋在平凡的岗位上刻苦钻研、实现自我价值的“螺丝钉精神”，正是“学会生存”的最高境界——让生存有意义、有价值。

“学会关心”，是走出自我、关爱他人、心系集体，胸怀家国。雷锋服务人民的追求，完美诠释了这份关心：它不是居高临下的施舍，而是发自内心的平等尊重；不是一时的善举，而是融入日常的价值选择。

雷锋只是一名平凡的士兵，没有惊天动地的伟业，没有气壮山河的豪言，却以质朴与温暖打动人心。在物质匮乏的年代，雷锋就已经懂得“国家好，民族好，大家才会好”，用短暂一生证明：平凡岗位能创造不平凡价值，普通人的坚守，终将汇聚成民族的脊梁。

传承雷锋精神，要践行“三个永”的行动准则

《礼记·大学》开篇有言：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”作为新时代高中生，我们要接过雷锋的旗帜，以“三个永”践行初心，勇做民族复兴的脊梁。

首先，“永远笃定”，心中有魂。笃定于善良的本心，笃定于正确的方向。正如同雷锋坚守共产主义理想一般，树立坚定信仰，明辨是非、坚守底线。在价值多元的时代，将个人理想与国家需要紧密相连，让信仰成为人生的价值坐标。

其次，“永不放弃”，脚下有根。学习之路难免坎坷，成长之途时有风雨。雷锋面对难关时的“钉钉子精神”，正是我们需要的坚韧。他曾形象地比喻，钉子有两个长处，一个是挤劲，一个是钻劲。考试失利不气馁，遇到难题不退缩，体育锻炼多坚持一圈，志愿服务多付出一分，每一次的坚持，都是在为民族脊梁锻造钢筋铁骨。

再者，“永远成长”，前行有力。“天行健，君子以自强不息。”雷锋精神不是僵化教条，而是与时俱进的生命体。雷锋曾挤时间钻研学习，将毛主席著作比作“粮食、武器、方向盘”。我们亦要像雷锋那样，保持旺盛的求知欲，学好书本知识，在实践中增长才干，关注健康、关注社会、关注时代，让学习与成长成为常态，积蓄报效祖国的力量。

鲁迅先生曾说，“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁”。同学们，祖国的富强，民族的复兴，既需要物质的富足，更离不开精神的富有。让我们以雷锋精神为灯塔，在“永远笃定”中校准航向，在“永不放弃”中磨砺意志，在“永远成长”中积蓄力量。愿每一个位麓梅学子，都能成为挺立潮头的民族脊梁！

谢谢大家。

责编：封豪

一审：封豪

二审：王晗

三审：刘永涛