文/刘主理

清晨，湖南博云新材料股份有限公司的碳基复合材料实验室里，晨光透过玻璃窗洒在精密的检测仪器上。工程师李沙正对着电脑屏幕快速梳理实验数据，左侧是中南大学黄伯云院士团队传来的理论分析报告，右侧是车间刚同步的航空刹车材料工艺参数——作为黄伯云院士的博士研究生、博云新材航空航天材料事业部设计开发部部长，他在企业生产线与高校实验室之间搭建起技术转化的坚实桥梁。

这样的场景，在博云新材并非个例。这家由黄伯云院士创建、深耕航空航天新材料领域的高新技术企业，自成立以来始终将人才培养视为企业发展的“根与魂”。从选送骨干深造、推行双导师制，到共建实习基地、打造“博云讲堂”，一系列创新举措构建起“产学研用”深度融合的育人体系，既为企业培育了大批能攻克“卡脖子”技术的骨干力量，也为我国新材料产业发展提供了可复制的人才培养样本。

院士理念引领：让人才“从产业来，到产业去”

“一个不能解决问题的成果不是一个好成果，要建立起一个评价体系，既要有论文，也要转化为社会的现实生产力。”中国工程院院士、博云新材创始人黄伯云的这一理念如同一条精神主线，贯穿了博云新材数十年的人才培养历程。这位从中南大学走出的粉末冶金专家，自1988年学成归国后便始终践行“科研扎根产业、育人对接需求”的理念，而这一理念也深深融入了博云新材的发展基因。

“实践不仅能使学生增长经验、把学到的知识与社会需求对接，而且能够触动学生心灵，使其产生开拓创新的激情。经过实践历练的学生拥有的是活的能力，而非死的知识。”黄伯云院士这一“授人以渔”的育人观，成为博云新材人才培养的核心准则。在他看来，新材料产业的人才培养不能脱离产业实际，必须让理论知识在解决真实工程难题中落地生根。

李沙的成长轨迹正是这一理念的生动诠释。与传统博士研究生不同，他的研究课题并非来自于文献检索，而是博云新材在航空材料领域面临的真实技术瓶颈。“老师倡导‘问题导向+项目驱动’的培养模式，鼓励我带着企业生产数据、工艺参数回到学校开展机理分析与实验验证，再将研究成果带回车间迭代改进。”李沙回忆，院士推行的“双导师制”让他受益匪浅：校内导师负责学术规范与创新思维训练，引导他深耕理论前沿；企业导师则聚焦工艺优化与产业化落地，带着他在生产线反复调试。通过定期组织的产学研交流会、阶段性成果汇报，他在解决复杂工程问题中锤炼了创新能力与系统思维，实现了“既能在国际学术前沿发声，又能在产业一线攻坚克难”的双向成长。

“高校高层次人才培养不考虑国家和社会现实需求是不行的。”黄伯云院士曾在谈及研究生培养时强调，专业学位研究生应“从企业和社会中来，到企业和社会中去”，既要掌握扎实理论，更要具备解决工程难题的能力。这一“产学研用一体化”的理念，成为博云新材人才培养体系的顶层设计，指引着企业构建起覆盖人才成长全周期的培养机制。

实践创新赋能：构建多维度育人体系

在黄伯云院士理念的指引下，博云新材结合自身产业特点，逐步探索出“学历提升、校外导师制、实习基地、特色讲堂、产学研合作”的人才培养模式，既精准对接了企业对高端人才的需求，也为高校人才搭建了实战练兵的平台，形成了“培养—实践—成才—反哺”的良性循环。

让骨干员工“带着问题去深造”。博云新材的前身是中南大学粉末冶金研究所，与生俱来的高校基因让企业与高校有着天然的合作纽带。多年来，博云新材先后与中南大学、清华大学、西北工业大学、长沙理工大学等高校建立了产学研战略合作关系，与中南大学签订研究生联合培养协议，为骨干员工搭建起学历提升的绿色通道。自2022年起，博云新材陆续选送多名优秀员工到中南大学等高校深造，更于2024年专门出台《联合培养研究生管理办法》，明确“课题源于企业需求、成果用于企业发展”的培养原则，让人才培养与产业发展同频共振。

截至2025年底，博云新材母公司已有3名员工在读中南大学博士、2名在读中南大学同等学力硕士。“我们不要‘纸上谈兵’的博士，要的是能‘带着生产线问题来、拿着解决方案回’的实干型人才。”博云新材人力资源部负责人介绍，公司在选送员工深造时，会优先考虑热爱科学事业，在职期间业绩突出，具有与公司主业方向相关的专业背景且能聚焦解决或突破公司技术瓶颈的科研骨干人员。

为保障学习效果，博云新材与合作高校进行了密切的协作：高校导师定期深入企业了解课题进展，确保研究方向不偏离产业实际；企业导师则协助员工平衡工作与学习，提供生产一线的最新数据支撑，确保“深造不影响生产，学习能反哺工作”。多名深造员工将高校所学理论与企业技术需求相结合，已成功转化出多项技术成果，为企业攻克技术难题提供了关键支撑。

让企业专家“走进高校传经验”。2025年，博云新材进一步充实校外导师队伍，推荐3名技术骨干获聘长沙理工大学校外导师。这些扎根产业一线的技术专家，带着丰富的实践经验，指导学生毕业设计，将“生产线的问题”转化为“课堂的案例”，有效弥补了高校实践教学的短板。

“高校老师擅长理论讲解，但缺乏生产实践经验；我们企业导师正好互补，能告诉学生‘课本上的公式在车间里怎么用’。”博云新材人力资源部负责人表示，校外导师制不仅是企业向高校“输出经验”，更是“提前选材”的重要渠道。通过近距离指导，企业能精准发掘兼具理论功底与实践潜力的优秀学生，为人才引进提前储备力量。

让高校学生“在生产线学真本领”。每年7月，博云新材的生产车间和实验室都会迎来一批特殊的“学员”——来自中南大学、长沙理工大学、中南林业科技大学等高校的大学生。他们戴着安全帽，跟着工程师学习航空刹车盘的成型工艺，在显微镜下观察碳/碳复合材料的微观结构，甚至参与企业的日常研发会议，沉浸式感受新材料产业的创新氛围。

“以前在学校做实验，用的是小批量样品，到了博云新材才知道，工业化生产要考虑原材料稳定性、设备精度、成本控制等很多细节。”2025年夏天，中南大学材料科学与工程专业大三学生在博云新材完成了为期1个月的认知实习，他参与的项目，让他对“理论与实践的差距”有了直观而深刻的认识。

此外，博云新材还面向职业技术学院学生开展“实习-就业”衔接计划。2025年9月至11月，博云新材与湖南汽车工程职业大学、长沙航空职业技术学院联合开展实习生招录工作，通过严格面试选拔，接收5名学生到生产车间实习，通过“师傅带徒弟”的方式，教授他们实操技能。

让技术专家“把课堂搬进企业”。为持续提升员工综合能力，博云新材于2025年打造“博云讲堂”标志性学习品牌，定期邀请行业领军人物、公司内部精英及外部知名专家，分享前沿技术、专业知识与实战经验，为员工搭建起常态化的学习交流平台。2025年9月，“博云讲堂”第一期开讲，博云新材总裁冯志荣以“博云新材航空刹车历史沿革与‘十五五’规划”为题，分享企业技术发展历程与行业经验，台下既有刚入职的大学生，也有工作多年的老工程师，大家听得聚精会神、不时互动交流。

针对技术人员的能力提升需求，博云新材邀请中南大学熊翔教授开展“碳/碳复合材料前沿技术”专题讲座，为研发人员解读国际最新研究成果。有员工表示，“博云讲堂”把专家请到家门口，还能现场提问交流，收获特别大。

截至2025年底，“博云讲堂”已举办5期，累计参与人数超500人次，形成“主题分享-问题研讨-知识赋能”的良性循环。企业还将讲堂内容整理成视频和文字资料，上传至内部学习平台，方便员工随时学习，让知识分享突破时间和空间限制。

让人才在“攻关中成长”。博云新材始终将“产学研合作”作为人才培养的重要平台，与中南大学、清华大学、西北工业大学等高校共建创新平台，以国家战略与市场需求为导向，以特色产品和优势学科为基础，结合湖南省及国家产业结构调整升级的实际需要，聚焦军民用航空制动及航天耐烧蚀碳基复合材料的制备技术，联合开展基础理论及工程化研究、试验验证、性能表征及评价、成果转化及产业化等合作交流，在攻克“卡脖子”技术的过程中，让人才快速成长。企业拥有的“国家炭/炭复合材料工程技术研究中心”“碳基复合材料中试基地”等创新平台，不仅是技术研发的“主战场”，也是人才成长的“练兵场”。

人才梯队成型：提升企业核心竞争力，引领产业发展

产学研合作让年轻人站在“巨人的肩膀上”成长，既能接触到国际前沿技术，又能在解决重大工程问题中快速提升能力。经过多年深耕，博云新材的人才培养创新实践已结出累累硕果。一方面，企业培育了一支“懂理论、会实践、能创新”的高素质人才队伍，为技术突破和产业发展提供了坚实支撑；另一方面，形成的“产学研用一体化”育人模式，也为同行业企业提供了宝贵借鉴，实现了“企业发展、人才成长、产业进步”的多赢格局。

2025年，博云新材收获颇丰：组织完成某中央预算内投资计划项目、湖南省科技重大专项等6个项目验收，其中湖南省科技重大专项获“优秀”评级，获批湖南省先进制造业高地专项资金项目2项；“长航时全天候大型无人机碳陶刹车材料研发与应用”项目成功入选2024年度全国企业“创新增效TOP50”榜单，荣获“最具转化价值奖”；高性能航空碳陶刹车材料关键技术开发及产业化应用入选湖南省职工创新优秀成果；子公司长沙鑫航自主研发的“某型无人机机轮刹车系统”获评长沙市首台（套）重大技术装备；博云东方荣获机械工业科学技术奖科技进步奖三等奖、中国钨协“钨行业十大应用”。

这些亮眼成果背后，是人才梯队的坚实支撑。依托中南大学的学科优势，博云新材凝聚了一支以黄伯云院士领衔的创新管理团队和新材料人才队伍，团队成员专业涵盖材料、航天航空、管理、财务、营销、法律等多个领域，具有丰富的行业经验、实践经验、管理经验和国际化视野，拥有1名院士、5名博士研究生、86名硕士研究生、276名本科学历人员，以上学历人员占员工总数的42%；形成了国内粉末冶金复合材料领域基础研究—应用研究—产业化最完善、竞争力最强的创新链。

人才的成长也为个人带来了荣誉与认可：近3年来，1人获批享受国务院特殊津贴荣誉，1名核心技术人员入选工信部全国先进制造技术人才，3人获评长沙市D类人才，新培养 1 名技术人员获省直单位五一劳动奖章。邵南子、杨波等4名员工入围湖南省“国企工匠”，13名员工获评湖南湘江新区“湘江英才”，一批青年人才在产业一线快速成长为技术骨干和管理中坚。

博云新材的人才培养模式不仅适用于自身，更成为行业标杆。湖南湘江新区新材料产业链总师联谊会、长沙市碳基材料产业技术创新战略联盟等多个产业协会，组织企业到博云新材考察学习，推广“产学研用一体化”育人经验。“博云新材让我们看到，企业不仅是人才的使用者，更可以是人才的培养者。”一家参与考察的新材料企业负责人表示，他们已借鉴博云新材的经验，建立起自己的人才培养体系。

以人才之“强”，筑产业之“基”

从实验室里的微观结构分析，到生产线上的工艺优化；从高校课堂的理论学习，到国家重大工程的技术突破——博云新材的人才培养实践，始终围绕“产学研用”这一核心，让人才在解决实际问题中成长，让企业在人才支撑下发展，走出了一条独具特色的“人才兴企、人才强业”之路。

当前，我国新材料产业正处于转型升级的关键时期，面临“卡脖子”技术突破、高端人才短缺等挑战。博云新材的实践经验表明，企业作为人才培养的重要主体，只要坚持“以人才为本”，将人才培养与产业发展、国家需求紧密结合，就能构建起可持续的人才供给体系，为产业高质量发展注入不竭动力。

“材料驱动”正在逐步改变人类社会“燃料驱动”的传统发展模式，成为推动人类社会飞速发展的重要引擎。‌而人才作为推动新材料产业发展的核心动力，是发展新质生产力的第一资源，创新驱动本质上是人才驱动。‌未来，随着博云新材人才培养模式的不断完善，必将有更多“李沙”“邵南子”“杨波”从这里走出，成为我国新材料产业的中坚力量，为航空航天、先进制造等国家战略贡献“博云智慧”与“博云力量”。

（作者系湖南湘江新区新材料产业链总师联谊会会长）

责编：伍芳芳

一审：伍芳芳

二审：姚瑶

三审：黄维