科教新报·新湖南客户端 通讯员 徐婵娟 陈继

在华容教育这片沃土之上，有一名深耕教坛二十余载的教育追梦人。他手握粉笔书写育人春秋，潜心教研坚守教育初心，用一系列创新实践书写教研教改的优异答卷。他，就是华容县长工实验学校副校长钟垒彬。

翻开钟垒彬的荣誉册，一项项亮眼成绩，见证着他对教育事业的不懈追求：2012年，他斩获湖南省中学物理青年教师实验教学创新大赛一等奖，同年摘得岳阳市教学竞赛“金鹗奖”特等奖；2013年，再度荣获“金鹗奖”金奖，获评岳阳市教研骨干、优秀物理教研工作者；2015年收获颇丰，一举拿下湖南省中学物理教师实验技能竞赛一等奖、省青少年科技创新大赛二等奖，同时被评为岳阳市优秀教师。此外，他七次斩获县市级各类教学竞赛一等奖、特等奖及金奖，多次获评县优秀共产党员、教研教改能手……

深耕德育，铸魂育人守初心

1991年，钟垒彬从岳阳师范毕业，怀揣着对教育事业的美好憧憬，毅然踏上华容县注滋口新河小学的三尺讲台。他深知，小学阶段是塑造学生良好品格的关键时期。为此，他坚持每日观察学生思想动态，利用课余时间与孩子们谈心交流，细致了解他们的家庭境况与心理需求。为推动德育工作落地见效，他积极搭建家校沟通桥梁，定期走访学生家庭，与家长共商育人良策，以耐心与爱心为孩子们的成长之路保驾护航。

此后，钟垒彬先后担任隆西中学、景港中学德育主任。岗位的更迭，让他对德育工作的重要性有了更为深刻的认知。针对农村学校家校共育存在的短板，他创新推行“家校共育积分制”，将学生在校表现、家庭德育实践、家长参与度等纳入积分管理体系，通过积分兑换、评优评先等方式，充分调动家长参与教育的积极性，构建起家校携手、同向育人的良好格局。

担任华容县长工实验学校分管德育工作副校长期间，他立足学校实际，聚焦学生心理健康教育这一重点，牵头组织编写校本教材《爱的教育·心理辅导特色案例分享》。教材收录大量真实的心理辅导案例，内容覆盖学习压力疏导、人际交往指导、情绪管理技巧等多个维度，为班主任开展心理辅导工作提供了切实可行的参考依据。与此同时，他积极推进校园心理环境建设，设立专属心理辅导室，开展心理健康周、专题心理讲座等系列活动，着力构建“健康、阳光、向上”的校园心理生态，让每一个学生都能在关爱与温暖中茁壮成长。

教学攻坚，实验创新显匠心

“教育是一门艺术，教学是一场修行。”这是钟垒彬常挂在嘴边的一句话。作为一名物理教师，他始终对教学工作满怀热忱，深耕物理教学一线，持续探索教学改革的创新路径。

在物理教学实践中，钟垒彬始终坚守“以生为本”的教学理念，潜心研究课程标准，深耕教材内容，精准把握学生学情。为此，他将实验教学置于突出位置，不断创新实验教学方法，优化改进实验装置。为帮助学生直观理解马德堡半球实验原理，他反复钻研打磨，利用玻璃吸盘进行改装，设计出一套操作简便、实验效果显著的创新装置。这一创新实验，不仅让学生真切感受到大气压的存在，更有效激发了学生的科学探究兴趣，最终荣获岳阳市物理教师实验创新大赛特等奖。

作为华容县教研室与县教育技术中心的兼职教研员，钟垒彬充分发挥引领辐射作用。定期深入全县各中小学听课评课，悉心指导青年教师推进教学改革；组织开展物理教学研讨会、实验技能培训等活动，无私分享个人教学经验与实验创新成果；编写物理教学指导用书，为全县物理教师提供专业教学参考。在他的示范带动下，华容县物理教学质量稳步提升，一批青年教师得以快速成长、崭露头角。

课题引领，理论提升筑根基

钟垒彬深知，唯有将教学实践与课题研究深度融合，才能持续提升教育教学水平，实现个人与团队的专业成长。他从参与课题研究起步，先后投身七个课题的研究工作。在研究过程中，他认真研习教育理论，扎实开展调查研究，不断总结教学实践经验，逐步积累了丰富的课题研究功底。

随着研究能力的不断精进，钟垒彬从课题参与者转变为课题主持人。他主持的《多媒体在物理教学中的应用研究》课题，聚焦信息技术与物理教学的深度融合，深入探索多媒体在物理概念教学、实验教学、复习课教学中的应用策略。课题研究期间，他带领团队成员扎根课堂，开展大量教学实践，收集整理详实数据，严谨撰写研究报告。经过不懈攻坚，该课题顺利结题并取得一系列丰硕成果，为全县物理教学信息化建设提供了有力的理论支撑与实践指导。

2025年，钟垒彬担任长工实验学校分管教研工作副校长。彼时，学校教研课题研究工作基础较为薄弱，面临课题数量不足、研究水平不高、成果转化困难等诸多问题。面对这一局面，钟垒彬迎难而上，制定详尽的教研课题发展规划。他积极动员教师参与课题研究，组织开展课题研究专项培训，邀请专家入校指导；建立健全课题研究管理制度，强化对课题研究全过程的监督与指导；鼓励教师立足教学实际，积极申报各级各类课题。

在他的全力带领下，长工实验学校的教研课题研究工作实现突破性进展。短短时间内，学校便从教研课题研究薄弱的状态，一跃成为拥有七项省、市级重点课题的教研强校。这些课题涵盖德育、教学、管理等多个领域，研究成果不仅有效提升了学校的教育教学质量，更在全县范围内发挥了良好的示范引领作用。钟垒彬也凭借扎实的研究能力与突出的研究成果，成为名副其实的“研究达人”。

二十余载春秋流转，二十余载初心如磐。钟垒彬以坚守诠释担当，以创新书写精彩，在德育建设、教学攻坚、课题研究等多个领域均取得了令人瞩目的成绩。他是教研路上的先行者，是青年教师的引路人，是学生成长的守护者。正如他所言：“教育是一场温暖的修行，我将继续深耕教研沃土，不忘初心，砥砺前行，为华容教育事业的发展贡献自己的全部力量。”

责编：陈洁

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来源：科教新报