深度解读图画语言精准赋能绘本教学

科教新报 2026-01-28 20:19:54

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员黄晴宜）为深入推进湖南省基础教育教学改革研究重点项目《教师读图能力及其对幼儿园绘本语言活动质量的影响研究》，系统梳理阶段性研究成果，破解绘本教学中的“读图”难题，近日，项目课题组在长沙市雨花区教育局蓝莓苑幼儿园开展了学期总结暨研讨活动。活动特邀广州大学教育学院学前教育系主任、博士后赵南现场指导，项目主持人、雨花区教科所学前教育教研室主任段蓉，项目组全体核心成员齐聚一堂，共研绘本教学提质新路径。

活动伊始，蓝莓苑幼儿园园长蒋莉致欢迎辞。在项目组成员叶静的主持下，以无字绘本《小红帽和爱吃蛋糕的猫》为载体的微研讨正式拉开序幕。

来自六所项目实验园的教师代表分别从绘本图画解读、儿童图画理解、教学微环节设计等维度分享，直观呈现了教师读图在实际教学中的应用。教研现场，教师们围绕“读图核心要素”“基于幼儿理解的图像关注重点”“微环节的差异化设计”等问题展开思辨，在思维碰撞中引发更多思考。

专家引领环节中，赵南教授对项目组的扎实研究路径给予了高度肯定，并结合现场分享案例，从理论建构与实践落地的双重维度，为教师读图能力提升与绘本语言活动设计进行了精准点拨，启发教师对绘本图画分析应回归绘本本身，才能真正实现教师读图能力的深度转化。

段蓉在总结中表示，本次活动通过“实践分享—问题思辨—专家引领”的形式，既集中检阅了项目组阶段性成果，又实现了对教学真问题的“对话式”问诊，为后续课题成果的优化完善与辐射推广奠定了基础。

此次专题研训活动紧扣教师专业发展需求，将教师读图能力提升落脚于幼儿语言素养发展，有效促进了绘本教学的提质增效。未来，课题组将继续携手，在解码图像语言、赋能师幼成长的道路上砥砺前行。

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来源：科教新报

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