石门县两项市级课题顺利通过结题论证，为县域教育发展赋能

科教新报 2026-01-27 17:47:08

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员魏亚妮张越）1月27日，石门县湘佳永兴学校市级规划课题《中小学积极心理健康教育课程研究》与石门县九澧幼儿园市级规划课题《幼儿园环境创设中的美术教育研究》结题论证会在湘佳永兴学校举行。

会议伊始，湘佳永兴学校党总支副书记、校长郑玉才致欢迎辞。湘佳永兴学校姚力立作为课题主持人，围绕课题组成员、背景、构建、实施、成果、辐射推广六大维度展开详细阐述。该课题覆盖本校105个班级、5800余名学生，辐射全县28所中小学。针对留守儿童心理困扰、学业焦虑普遍等问题，确立“低成本、高参与、重实效”定位。课题以“6+2”模型为支撑，构建“六模块两系统”校本课程体系，实现理念三大转向，分学段梯度设计内容，通过“名师工作室+校本教研”双轨机制培育教师，建立四维评价体系，形成“学校主导、家庭参与、社会支持、专业支撑”的县域协同育人机制。

石门县九澧幼儿园课题组由熊敏作为代表进行汇报。课题围绕环境创设中的美术教育展开，通过班级美术区的分层布局、户外石头彩绘、本土植物（如茶花、橘子）写生等方式，实现艺术与生活实践的深度融合。研究坚持以幼儿兴趣为导向，将美育渗透到“桂花”“恐龙”等主题教学及传统节日活动中，创新推出“我们有‘画’说”、漆扇等一系列特色美育活动。课题实施有效促进了幼儿的审美表达与创造能力，推动教师专业发展，多名教师成长为县域骨干，相关研究成果论文丰硕，取得良好的社会反响。

在质询答辩环节，两校课题组就专家的提问进行详细回应。专家组一致认为，两项课题研究扎实、成果实用，均完成预定目标，同意结题。此次论证会既是课题成果的集中检阅，更是石门县教育科研成效的生动展示，形成了可操作、可推广的实践模式，为同类学校与幼儿园提供了有价值的参考，将对推动区域教育高质量发展产生积极影响。

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来源：科教新报

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