娄底四中 吴红兵

在立德树人根本任务的指引下，湖南省教育学会“十四五”教育科研课题《生态体验初中德育校本实践研究》（课题编号：K-103）在娄底市第四中学的扎实推进中迎来中期节点。自立项以来，该校党委书记、中学高级教师谭尚军带领12人核心课题组，以“回归生活、回归自然、回归生命”为核心理念，系统性探索初中德育校本实践新路径，构建起独具特色的生态体验德育体系，中期阶段已收获丰硕成果，为区域德育改革提供了鲜活样本。

强化顶层设计，构建四维德育课程框架

课题组立足初中学生认知发展规律，深入调研当前德育实施现状与痛点，确立了“构建特色课程体系、创新教学范式、完善协同机制、健全评价保障”四大研究目标。经过两年多的实践探索，初步形成了“红色传承·生态体验·励志成长·健康育人”四轮驱动的德育课程框架，打破了传统德育“重说教、轻实践”的局限。

在课程实施中，课题组坚持“学生主体为核心”的原则，以年级为序列设计梯度化活动内容：初一年级侧重自然体验与团队熔炼，初二年级强化红色传承与社会责任，初三年级聚焦励志成长与价值塑造。这种序列化、生活化、校本化的课程建构，让德育内容更贴合学生成长需求，实现了“从知识灌输到体验感悟”的转变，与湖南省教育科学“十四五”规划中“加强育人方式转型”的要求高度契合。

实践创新赋能，打造沉浸式德育体验场

“情境创设—亲身体验—反思内化—实践延伸”的四环节实施模式，是该课题的核心实践路径。课题组围绕四大课程板块，精心打造了一系列特色鲜明的沉浸式德育活动，让学生在真实情境中实现道德内化。

红色传承板块中，从2023年的“少年重走长征路”远足活动，到2024年“走进伟人故里·传承红色基因”韶山研学，再到2025年“清明祭英烈”主题教育，学生在行走中感悟红色历史，在缅怀中传承革命精神。其中，“青春暖夕阳”志愿服务活动走进娄底市荣军优抚医院，让学生在与老战士的交流中深化家国情怀，相关事迹获多家媒体报道。

生态体验板块则凸显“知行合一”，学生们走出校园参与护河爱水行动、开展植树造林活动、举办厨艺大赛，在亲近自然的过程中培养环保意识与劳动技能。2025年5月，初一年级2409、2415班开展的“亲近自然·熔炼团队”户外实践活动，将爬山、诗歌朗诵、垃圾分类等元素有机融合，让生态理念与团队精神在实践中落地生根。

励志成长与健康育人板块同样亮点纷呈，中考动员观影活动以《哪吒》的奋斗精神激励学子，“健康乐跑”常态化锻炼与年度运动会相结合，构建起“身心双健”的育人格局。截至2025年11月，课题组已累计开发校本德育活动案例14个，制定安全预案4个，所有活动实现零事故开展，充分彰显了“安全保障是前提”的研究经验。

成果丰硕彰显实效，家校社协同育人新格局成型

课题研究的深入推进，不仅让学生的道德素养与综合能力得到显著提升，更催生出一批高质量的阶段性成果。理论层面，课题组完成了《生态体验初中德育校本实践研究》方案修订，撰写《初中生态体验课程实施的现状与对策研究》等论文4篇，形成了5大核心研究观点，进一步丰富了生态体验德育的理论体系。

实践层面，“学校-年级-班级”三级德育实施体系全面建成，家校社协同育人机制逐步完善。通过整合娄底本地红色文化、自然资源，学校与社区、爱国主义教育基地、劳动实践场所建立起稳定合作关系，为学生搭建了广阔的实践平台。物化成果方面，《生态体验活动学生优秀心得选编》《生态体验德育活动方案及安全预案范本》正式汇编完成，5篇活动美篇与7次媒体报道，让课题研究的社会影响力持续扩大。

课题组在实践中总结出“顶层设计、学生主体、安全保障、教师发展、资源整合”五大核心经验，尤为注重通过课题研究促进教师专业成长，形成了一支理念先进、实践能力突出的研究型教师团队。正如校长谭尚军所言：“生态体验德育不仅是学生成长的沃土，更是教师专业发展的平台，我们要让德育研究成为推动学校高质量发展的内生动力。”

锚定目标再出发，绘就德育研究新蓝图

面对中期检查中发现的课程衔接性不足、评价体系待完善等问题，课题组已制定清晰的后期研究计划。2026年1-10月，将重点推进《生态体验德育校本课程实施指南》编写与评价标准制定，开发德育成长档案，实现课程体系与评价机制的双完善；2026年3月将组织生态体验德育专题培训，破解教师发展不均衡难题；2026年6-11月将加快成果转化，整理出版《生态体验德育案例集》，撰写系列研究论文，为2026年11月的结题验收做好充分准备。

从理论探索到实践深耕，从单一活动到体系构建，娄底四中《生态体验初中德育校本实践研究》（K-103）课题的中期成果，彰显了新时代基础教育德育改革的实践力量。该课题以生态体验为载体，让德育真正走进学生生活、融入成长历程，不仅为娄底四中特色教育品牌再添亮色，更为全省乃至全国初中德育校本实践提供了可复制、可推广的宝贵经验。我们有理由相信，随着课题研究的持续深化，必将培育出更多德智体美劳全面发展的时代新人，为教育强省建设注入强劲动力。

责编：陈洁

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来源：科教新报