图/文  罗颜

那个梳马尾、瘦高个、总收拾得清清爽爽的女生，叫王静馨。她是我在岩中时光里，一抹安静而明亮的光。

她是226班的英语科代表。起初，除了收发作业，她并不引人注意。直到有一次，我看学生记单词吃力，便提议在教室里贴单词卡片——在黑板、讲台、门窗上贴上对应的英文，抬眼就能看见。这主意我在别班也提过，最后总是不了了之。所以这次，我没抱太大期待。

下课我刚进办公室，她就跟了进来：“老师，单词卡片怎么做？”我随手写了几个例子，用手机搜了几张图给她看。

没想到，当天晚课结束，她就拿着写满单词的纸条来找我核对。两天后，我再走进教室时，愣住了——讲台、粉笔盒、黑板、书架、甚至垃圾桶上，都贴上了手绘的单词卡。黑板上的课表，也换成了英文版。

我又惊又喜，带着全班为她鼓掌。她红着脸小声说：“我画画写字都不太行，卡片是请罗佳桢帮忙画的，写字还有钟鑫情、唐雨婷和范雨晨的功劳。”我连忙表扬了所有帮忙的同学，并对她说：“你最厉害的是，能让大家一起为班级做事。”

说完，我在黑板上郑重地写下了一个词：Leadership（领导力），当作给她的嘉奖。

打这以后，王静馨的执行力越发让我刮目相看。有一回我随口说：“要是有人课前能把希沃打开就好了。”第二天起，无论早读还是正课，我走进教室时，屏幕总是亮着的——页面恰好停在我上节课结束的地方。

这回我没写什么关键词，却在全班、隔壁班，甚至当着班主任胡老师的面，把她“事事有回应、件件有着落” 的担当，狠狠夸了一通。

九、十月间，县里有英语朗读比赛。我鼓励大家参加，说坚持一个月，一定会有进步。下课后，王静馨来找我：“老师，我想参加，可我是住校生，没手机练习。”

我和班主任、家长商量后，允许她带手机来学校——由我保管，每晚她来办公室练。那段日子，她雷打不动，从初赛到复赛，一天都没落下。虽说最后没能闯进决赛，但她的朗读水平肉眼可见地提升了——课堂分角色朗读时，发音、断句、语流的把控，和开学那会儿比，简直判若两人。

我借着她的例子告诉全班：做对的事，然后把事做对。只要方向对、方法对，时间会给你答案。

我任教的两个班，英语底子都不算好。为了帮大家攻克词汇关，我利用晚课前的十几分钟，领着大家每天记十个单词。全班分了两个层次：A层次要中英文全默，B层次只要求抄英文、默中文。即便这样，还是有同学偷懒，默写时耍小聪明就为了分数好看。

王静馨在A层次，我留心观察过，她总是规规矩矩：看着屏幕上的英文默完中文，举手示意后，再照着中文默回英文。默英文的环节她从不作弊，宁愿重默，也绝不抬头偷瞄屏幕上的英文提示。

我又一次在全班和胡老师面前称赞她的诚信，表扬她这份自己对自己负责任的务实态度。胡老师当即竖起大拇指，转头就把这事儿分享给了她的家长。

教到第六单元时，我鼓励想提升成绩的同学试试背课文，还分享了自己“以听代背”的方法：先看懂文章，再反复听录音，跟读、理解，哪怕当睡前背景音也行，“听上一周，自然就会背了。”

学生们听着，点头，但真去做的没几个。那个周六早晨，我特意录了快慢两个版本的课文音频发给王静馨：“慢的用来跟读，快的用来磨耳朵。你是科代表，先试试这方法管不管用。”

周一返校，她真的来背课文了。我高兴得在办公室广而告之：“226班的王静馨是本单元课文背诵第一人！”

当时办公室里还有别的老师和学生，大家都看过来。隔壁班班主任连忙叫来他们的英语科代表：“快来听听！”

王静馨也真是给力，不是我之前允许的逐段背诵，而是一气呵成，把整篇课文背了下来，从头到尾，没要我半点提醒。

我忽然想起刚接手这个班时，曾对着成绩单认名字——那时，“王静馨”三个字，还不在及格的行列里。

我越想越为她骄傲，等她背完，一边鼓掌，一边催她分享方法。她脸又红了，笑着说：“就是先看懂意思，再一遍遍听录音跟读……一个多小时就会背了。”

我在口袋里掏了半天，又在抽屉里翻找，懊恼地说：“哎呀，没零食了……该奖励你点什么呢？”

她在一旁声音不大、却语出惊人：“老师，您给我录的音频，就是最好的奖励了。”

胡老师在一旁欣慰地笑道：“王静馨这学期像是变了个人，学习主动了，班级工作也样样上心。”

元旦零点刚过，我收到她的短信：“您教会我的不只是单词，更是看世界的新视角。”我一时想不起具体聊过什么“视角”，但我清楚记得，这个小姑娘身上的那股子责任心、行动力，记得她目标笃定、默默坚持的模样。我总觉得，往后的日子里，我一定会不断见证一个越来越优秀的王静馨。

最近一次英语考试，她考了72分。于她，是惊喜；于我，是理应如此；于全班，则是一份值得追求、且人人都有可能复制的成绩单。

她曾开玩笑，说不喜欢自己的名字，笔画太多，难写。我却越来越喜欢这两个字——静，是安静沉稳，是沉下心来的内在修为；馨，是温馨清馨，是藏在骨子里的美好品性。借着这个“静”字，我也想对孩子们说：学习从来不是百米冲刺，而是一场验耐力的长跑。心浮气躁，难破百米之限；沉心静气，方能行至万里。

新的一年，愿每个孩子都被看见。愿每个孩子，都能绽放出值得被看见的光芒。

（作者单位：雅礼外国语学校）

作者：罗颜

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来源：湖南日报·新湖南客户端