石门九澧幼儿园：课题赋能让环境化身“无声美育师”

科教新报 2026-01-21 16:54:46

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员覃业彦马玲朱辉容）近日，石门县宝峰街道九澧幼儿园举办美育环境观摩活动，孩子们在多彩空间和艺术工坊中创作探索，童趣作品点缀校园。该活动是园所《幼儿园环境创设中的美术教育研究》课题实践的缩影。

据课题主持人、保教主任熊敏介绍，《幼儿园环境创设中的美术教育研究》课题聚焦幼儿美育核心需求，通过实践探索挖掘环境资源的美育价值。自启动以来，该园组建课题组，通过构建美育环境、打造艺术空间、创新户外实践等举措，形成了浸润式美育体系，提升了幼儿审美素养和创造力，并为美育工作提供了可行思路。

课题研究打破“成人主导、美化优先”的传统环境创设思路，确立“儿童视角、全程参与”的核心原则，构建层次分明的楼层主题美育环境。课题组结合幼儿认知能力，规划“一楼色彩王国、二楼国风古韵、三楼蓝印花布”的布局，并引导幼儿全程参与从构思到创作的过程。孩子们的作品融入环境每个角落，使幼儿园成为承载幼儿思想的“鲜活画布”。

为支持幼儿深度艺术探索，课题专项打造了“创意室”与“木工坊”两大美育空间，有效弥补了多元艺术实践的硬件不足。在创意室，幼儿可自由进行绘画、剪纸、黏土等创作，借助色彩与线条表达自我；木工坊则让孩子在安全指导下体验锯、刨、打磨等基础木艺，将木料转化为童趣作品。多样化的创作形式不仅提升了幼儿的美术表达能力与创新思维，也拓展了幼儿园美术教育的实施路径。

课题研究创新推行“户外艺术游戏化”模式，将美育延伸至户外。幼儿园地面绘有生动游戏图案，石墩经孩子彩绘变得色彩斑斓，自然材料用于手工创作。艺术与游戏、运动深度融合，让幼儿在户外潜移默化感受美、创造美，实现“美育无边界，成长不设限”。

课题主持人、副园长陈家琴表示，研究形成了“浸润式”幼儿园美育的实践模型与系统方法，证明了环境作为“隐性课程”和“不说话的美育教师”的教育潜力。环境创设与美术教育的融合打破了课堂与生活壁垒，让美育自然融入幼儿的每日生活、游戏与探索，种下爱美的种子，助力幼儿全面快乐成长。

目前，该课题仍在持续深化推进中。一系列扎实的实践探索，不仅为九澧幼儿园的美育工作注入了新活力，也为县域内幼儿园通过环境创设赋能美育提供了宝贵的实践参考，助力更多幼儿园走出特色美育发展之路。

责编：陈洁

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来源：科教新报

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