在湘西的大山深处，有这样一群孩子，他们由于身体各项障碍，有着特殊的教育需要，同时也有这样一群老师，带着初心与热情服务家乡，刘小乔就是其中一员。

刘小乔，女，土家族，2001年4月出生，共青团员，大学本科学历，张家界市慈利县特殊教育学校教师，团中央青年讲师团讲师。曾获“全国优秀共青团员”“湖南省教育学会特殊教育学会系统先进个人”“张家界市教研先进个人”等荣誉称号，并获湖南省特殊教育教师教学基本功展示和融合教育优秀教育教学案例遴选活动二等奖、湖南省基础教育精品课一等奖、湖南省红色故事宣讲大赛“十佳能手”等荣誉。

以匠心致初心，做折翼天使的“守护人”

2020年毕业入职初期，当稚嫩的刘小乔踏上家乡热土，对于还是个孩子的她而言，这些特殊的学生们更像“弟弟妹妹”。上班第一站是学前康复部，一张张可爱脸庞背后呈现的是智力障碍、精神障碍等影响正常生活的状态，当时最大的学生只有6岁，她意识到即将面临的境况要比想象中困难得多。

刘小乔的第一位个别化训练的对象名叫“乐乐”。5岁的乐乐因身心发育障碍，仍只有2岁左右的智力，经评估，乐乐语言发育尤其落后，至今还不能完整的说出一个字音。“我对他没有太大的希望，就想听他叫一声‘爷爷’。”这是乐乐爷爷埋藏在心底的愿望。“爷爷”，这简单的两个字，对乐乐来说却是如此地艰难，但看着爷爷充满期待的眼神，刘小乔决定：拼一把！

从个训课初期到学期末，她查阅大量相关资料，多次与乐乐爷爷沟通，摸索乐乐无法用口语表达的原因和解决途径，结合教学效果调整教学计划，循序渐进改变爷爷陪同距离，并选用乐乐喜欢的零食、玩具作为强化物，设计简单有趣的游戏吸引他主动参与活动，诱发他肢体语言的表达。成功让乐乐从一旦离开爷爷便不停哭闹的情形到可以独自走进个训室上课主动参与活动。直到有天清晨，乐乐爷爷跟她说：“刘老师，乐乐昨天跟我说‘爷爷，苹果’！”这一刻，她深切感受到了爷爷内心的喜悦，也更加深刻体会到特殊教育这份工作的责任和意义。

2021年，因工作能力突出，刚满20岁的刘小乔调任学校启智部，担任启智1班的班主任。启智部与学前康复部大不相同，这里年龄最大的孩子仅仅只比刘小乔小两岁，但个子却高出一个头，面对突如其来的挑战，她从一丝惶恐到平静，再次坚定选择了迎难而上。随后，她潜心钻研培智课程标准，从干预问题行为到培养学生生活技能与品德习惯，追求精益求精，在书籍中积累专业知识，在课堂上锤炼教学本领。

以脚步丈量爱，做大山深处的“摆渡人”

在乡村教育振兴进程中，送教上门对推动教育公平有着重要的现实意义。作为特教“最后一公里”的践行者，行走在送教上门路上的刘小乔——面对的是偏远乡镇、重度残疾，以及家长眼中几近熄灭的希望之光。

起初，面对家长“送教有什么用”的质疑，她也曾彷徨。但渐冻症少年小舟改变了她。小舟因肌肉萎缩，世界被禁锢在轮椅的一方天地，性格孤僻冷漠。为了打开这扇紧闭的心

门，刘小乔无论寒暑，每周五都会驱车穿行在蜿蜒的山路上，带小舟吃美食，陪他看花开花落，聊动漫剧情。

在她的鼓励下，仅能活动手指的小舟开始敲击键盘，尝试用网络与外界沟通。当屏幕上跳出第一个拼音，刘小乔惊喜地看到小舟眼中有光在闪，她明白这是对未来的憧憬，也感受到送教的真谛：不仅仅是传授知识，更是为这些家庭送去“不放弃”的信念。对小舟来说，她不只是老师，更是朋友。四年来，528次送教上门，累计服务33人次，她的足迹遍布慈利的山山水水，这份恒心让青春之花绽放在了每一名特殊需要儿童的心间。

为推动特殊需要儿童少年真正融入社会，担任慈利县特殊教育资源中心办公室主任的刘小乔，曾作为核心工作人员组织张家界市第五届特殊教育教研展示活动，为全市特教学校与有随班就读生的普通学校搭建交流平台，促进融合教育教学经验共享，并每年固定策划举办融合教育趣味运动会、书画展、爱心义卖、“共上一课”等活动，让特殊需要学生与普通学生在互动中相互理解、共同成长。

作为巡回指导教师，她深入各乡镇普通学校开展特殊教育政策宣讲与教学指导20余场，先后在张家界市、岳阳市开展特殊教育相关宣讲，用鲜活故事唤起社会对特殊儿童的关注与包容。

以“青”声传暖意，做特殊儿童的“同行者”

2025年，她经层层遴选，成功入选团中央青年讲师团，宣讲内容从特教专业领域拓展至党的二十届四中全会精神，先后赴新疆莎车、和田及甘肃兰州、武威等地开展多场示范宣讲。她宣讲的风格独具特色，巧妙运用在宣讲特殊教育故事中积累的“共情叙事”方法与细腻表达，以“小切口”呈现“大主题”，用鲜活真实的基层案例、生动朴实的“青言青语”，将全会精神讲得透彻、说得入心。无论是在高校礼堂，还是在边疆基层，坚持以真诚打动听众，以事实引发共鸣。

从边疆回到家乡，她依然步履不停。2026年1月，在共青团张家界市委指导下，共青团慈利县委组织开展的“青春为中国式现代化挺膺担当”——学习贯彻党的二十届四中全会精神张家界市级示范性宣讲在在慈利县职业中等专业学校举行。面向200余名职专学子，刘小乔从青年视角聚焦社会保障体系建设，鼓励青年学子珍惜时代机遇，将个人技能成长与国家发展大局紧密相连。宣讲中，当她向台下学子问到：“这幅美好的发展图景，最终将由谁来建设啊？”现场响起整齐而响亮的回答：“我们！”这铿锵有力的回答，让她看到了用理论在青年心中点燃的信念之火。

这段宝贵的宣讲经历，是她前进路上的自我升华，她感触颇深，从特教课堂到广阔社会，传播的对象不断在变，但“以心换心、以情动人”的沟通本质从未改变；讲述的内容在拓展，但“引领成长、点燃希望”的初心始终如一。她将特教工作中锤炼的专业匠心、可贵恒心与深沉爱心，完全融汇于党的创新理论传播实践中，用实际行动证明，新时代的青年既能守好“三尺讲台”的专业责任，更能担当“为党育人、为国育才”的时代使命。

山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。从教四载，00后的她有着与年龄不符的稳重，先后荣获省市县各类奖项40余项，论文《基于信息技术的培智学校绘本教学价值发挥》被核心期刊收录，始终以“爱心、恒心、责任心”奔赴一场场关于爱与陪伴的旅程。她坚信每一位特殊儿童都能拥有人生出彩的机会，也将继续扎根特教领域，在教学攻坚、送教帮扶、融合赋能的道路上持之以恒、不懈前行，书写特殊教育事业青春华章。

责编：向韬

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三审：宁奎

来源：湖南日报·新湖南客户端