学生习作丨蜕变 - 少年湖南

学生习作丨蜕变

科教新报 2026-01-20 16:59:25

长沙市雨花区砂子塘小学2002班杨欣冉

这段时间，我经历了很多，想来想去，最贴切的形容只有两个字——蜕变。

蜕变，常常是静悄悄的。我从一个需要被照顾的孩子，慢慢长成了能为自己负责的少年；从长辈口中“还不错”的评价，变成了“挺厉害”的称赞；从做事略带稚嫩，到渐渐能够独当一面……

不过，有些蜕变也让我铭记于心。

我还记得，数学也曾让我蜕变：以前的我，数学可谓是一塌糊涂，成绩很不稳定，口算似乎永远会错，也总打不到一百分。我一次又一次地想过放弃，停滞不前，甚至想干脆混到毕业。可到了2025年，大家都在复习，备战期末，似乎把我甩在了后面。我也因此开始蜕变，做题、认真听讲……先前，也许还在为多少分而焦虑，但后来，努力体现在了我的卷子上，但对我来说，何尝不是一种蜕变？

数学就曾带我走过这样一段路。以前，我的数学成绩起伏不定，口算总出错，满分似乎遥不可及。我灰心过，也想过放弃，甚至打算就这么“混”到毕业。直到2025年，身边的同学都投入紧张的期末复习，我却好像被落下了。那一刻，我忽然清醒过来。我开始认真听课，踏实做题，不再为眼前的分数过分焦虑，而是把心思放在弄懂每一道题上。渐渐地，努力有了回报——卷子上的分数一点点变好，更重要的是，心里那份对数学的畏难，也慢慢化成了信心。从“还不错”到“挺厉害”，从灰心到为自己感到骄傲，这何尝不是一次珍贵的蜕变？

还有一次蜕变，是关于勇气的。以前的我，在课堂上几乎从不举手。古人常说“读书无疑者须教有疑”，可我总是怕这怕那，不敢开口，不懂的地方就让它糊弄过去。老师可能觉得我只是文静、守纪律，还因此表扬过我。我曾暗暗得意，直到今年才真正明白：沉默不代表都会，问题不问，它就永远在那儿。于是，在一次英语课上，我鼓起勇气举了手，向老师提出了困惑。老师不但没有嫌我打扰，反而耐心地讲解了一遍。从那以后，我渐渐敢问了，问老师，问同学，英语课上也更敢开口说了。这份从胆小到主动的转变，不也是一种成长的蜕变吗？

这些经历，不仅让我在学习和能力上有所进步，更让我内心变得更坚定、更勇敢。

指导老师：李朝

责编：陈洁

一审：陈洁

二审：彭静

三审：黄维

来源：科教新报

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