科教新报·新湖南客户端讯（通讯员 蔡新智）近年来，岳阳市君山区始终以“立德树人”为根本导向，通过机制创新，系统推动校家社协同育人体系建设。通过完善“教联体”运行机制，打造“永不落幕”的家长学堂，促进育人资源全时域贯通、全领域覆盖，逐步形成特色鲜明、务实管用的校家社协同育人“君山模式”。

家味植根，乡土育魂

最好的教育始于家庭，根植于绵长的文化血脉与温暖的乡土日常。“家味课堂”以此为原点，让育人智慧在生活实践与文化浸润中自然生发。

烟火实践，夯基固本、君山区坚持“让教育回归生活的本质”，注重引领家庭教育回归生活现场。组织“五老”志愿者与家教专家深入社区院落、田间地头，以“亲子菜园认领”为载体，持续开展“田间教子”。在共同劳作中讲述家风，于炊烟日常里回望奋斗，将深刻道理融入生动体验。让家长在陪伴中领悟智慧，孩子在汗水中懂得感恩。正如黄金小学共耕课上，父亲大手握住小手共植茶苗，种下的不仅是一抹新绿，更是勤俭的美德与绵长的乡愁。

家风传承，铸魂润心。组织“五老”系统整理辖区内优秀家风家训，通过校园文化墙、长廊使其从典籍中“走”出来，焕发时代生机。创新构建“祖辈传承堂、父母践行堂、少年明理堂”，以“三堂共话”推动家风代际深情传递。如黄金小学将精选家训“上墙”展示，通过持续开展讲述与评选，让抽象价值具体可触，引导青少年在潜移默化中修身立德。

世味历练，天地铸才

社会历练是孩子成长的必修课，创新也需在传统的根基上进行。“世味课堂”以社会为经纬、未来为向标，整合本地江湖生态、农垦传统与红色资源，构筑开放共育的“实践教联体”。

行走研学，熔铸担当。君山区规划“红色传承”“农耕体验”“民俗风情”三条研学线路，全面启动“走读君山”行动。学生在革命旧址聆听历史，在田间地头挥洒汗水，在古镇村落对话传统。通过“一日农家”实践，完成“五个一”任务（做一餐饭、学一门手艺、干一次农活、访一户家庭、提一条建议）。在行走中，孩子们更是化身“江豚小卫士”与“红领巾讲解员”，巡护湿地、科普环保，将守护信念变成自觉行动。在濠河现代农业基地，学生在“五老”和家长志愿者的指导下亲手操作，见证科技赋能农业，让农垦精神在创新中焕发新生。

古今交融，赋能创新。依托“老专家工作室”“非遗传承库”等资源，打造“技润青禾”“手筑航天梦”“非遗薪火”等品牌活动。引导青少年在传承剪纸、竹编、制茶等古老技艺的同时，触碰航天、编程等科学前沿。如良心堡镇中学学生的剪纸作品在湖南省油菜花节上义卖，成为亮丽风景，这既是对工匠精神的致敬，更是对创新能力的扎实培养。

桥味联通，机制赋能

如果说“家味”涵养温度，“世味”拓展广度，那么“桥味”则决定了协同育人的效度与持久度。君山区通过搭建“三桥”，让家校社成为目标一致、资源互补的“育人共同体”。

架牢制度桥，绘就施工图。通过专项推进会与责任清单，明确各方权责，构建“责任+路径”双线机制；精准投放2.5万册《家长家庭教育手册》，让科学理念飞入寻常百姓家。始终以“健康第一”为宗旨，以“四莫让”为红线、“五带头”为标杆、“六坚持”为路径，构筑从认知到行动的教育闭环，系统提升家长育人素养。

畅通资源桥，激活能量场。君山区妇联“向阳花”行动与区总工会“幸福家·家长成长课堂”平台共建，凝聚专业力量；许市镇“许益讲堂”与大学生义工团紧密联动，激活基层动能；黄慧敏家教团队常年行走宣讲，“五老”队伍持续发展壮大。这些扎实的行动，共同催生了“美在田野”“七彩假期”等品牌活动，如春风化雨，滋养着孩子们的心田，累计惠及青少年超3000人次。

夯实信任桥，共筑成长网。机制的生命力，源于真切的情感联结与深度的价值认同。 许市中心小学开展“少年与‘五老’共书家国记忆”，笔墨间传承的是信仰与温情；刘纯教授七年如一日扎根黄金小学，以美育悄然滋养心灵；岳西中学创新设立家长“助教日”，让“酷爸靓妈”走进课堂，带来知识与视野的鲜活补充。这些实践不断拓展协同育人的温度与深度，共同编织成一个“眼里有光、心中有爱”的成长支持网络。

实践表明，家校社协同育人是一项系统工程，更是一项情感工程。君山区将继续以家庭为基、学校为柱、社会为梁，机制为桥，用心用情写好育人“大文章”，合力构建有温度、有深度、有效度的育人新格局。

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来源：科教新报