常德市教育科学研究院：开题明思路研途启新程

科教新报 2026-01-19 13:27:06

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员龚家喜蒋志）1月16日，常德市教育科学研究院在行政会议室举行湖南省基础教育教学改革研究项目开题论证会，该院数学教研员龚家喜主持的省级课题《初中数学拔尖创新人才培养课程体系建构与实践研究》正式开题。

本次论证会特邀湖南省教科院基础教育研究所副所长黄恭福、常德市教科院党支部书记兼院长傅广生、常德市教科院原书记毛善新、常德市教科院理论教研员曾凡梅组成专家组，为课题研究把脉定向。课题组全体成员参加会议。

会上，课题主持人围绕选题背景、研究目标与内容、研究过程与方法、预期成果与实施计划等方面进行了详细汇报。该课题聚焦建构适合本地区初中数学拔尖创新人才培养课程体系，提炼初中数学拔尖创新人才培养课程实施策略，为本地区拔尖创新人才的培养提供课程支撑。增强教师对新教材的理解，提升教师的课程开发能力和教学水平，为本地区拔尖创新人才的培养提供更好的师资准备。

专家组认真听取汇报后，对课题的研究价值、现实意义与前期准备工作给予充分肯定，并结合课题核心方向提出针对性指导意见。专家组强调，培养拔尖创新人才是国家战略，具有重大现实意义与长远价值，课题研究需重在打造适宜拔尖创新人才成长的“土壤”，通过科学的教研设计与实践引导，让具备潜力的学生自然涌现；研究应注重实践导向，要设计并采取恰当的教学活动激发有潜力人才的思维活力与探索热情，同时需着力推动研究成果的具象化落地，形成可操作、可借鉴的教学资源与实施路径，争取在区域内各学校推广应用；课题需妥善处理好拔尖创新人才培养中“课时训练集”“教学设计集”与日常课程体系的内在联系与本质区别，既要突出专项培养的针对性，又要避免与常规教学脱节，需深入思考具体落实路径，确保研究既具理论深度，又有实践可行性。

聆听完专家组的指导意见后，课题组全体成员深受启发、倍感振奋，一致表示将以此次开题论证会为全新起点，认真梳理、充分吸纳各位专家的宝贵建议，进一步打磨优化研究方案，细化研究步骤、明确研究分工、压实研究责任。后续课题组将立足常德数学教育教学实际，以问题为导向、以实践为根基，扎实推进每一步研究工作，力争把课题做深做实做出成效，力求形成兼具实践性与推广性的研究成果，为常德市乃至湖南省基础教育阶段数学学科拔尖创新人才培养及教学改革发展提供有力的理论支撑和实践范例。

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来源：科教新报

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