新湖南客户端通讯员 李栋鸿

在湘南大地，层峦叠嶂之间，有一片滋养了无数梦想的教育热土。这里，一位教师用二十六载春秋，默默书写着“传道、授业、解惑”的朴素篇章。她，就是宜章县思源学校初中部的廖淑娟老师。从青春韶华到中年沉淀，她把最宝贵的年华献给了家乡的义务教育事业，如同一棵深深扎根于山乡的树，为一代代学子遮风挡雨，输送精神的养分。

根植乡土：源于血脉的教育传承

1980年10月，廖淑娟出生于湖南省郴州市宜章县笆篱镇白沙乡。她的教育初心，深深植根于家族的血脉与记忆。祖父辈从苦难中走来，深信“知识改变命运”，将托举后辈“跳出大山”视为家族重任。父亲与姑姑，作为改革开放初期珍贵的高中毕业生，后经深造，毅然将一生奉献给基层教育事业。家中姊妹四人，受父辈熏陶，妹妹与一位双胞胎弟弟也相继投身中学教育战线。这种“一门多师”的家庭氛围，让“教师”二字对她而言，不仅是职业，更是融入生命的责任与荣光。

年少时，她目睹父辈在清贫生活中对教育事业的执着与拼搏，那份艰辛与崇高在她心中刻下烙印。1999年7月，从中等师范学校毕业后，她服从国家分配，回到家乡，成为宜章县白沙中学的一名教师。彼时，并非没有对山外世界的憧憬，但家族传承的使命感、对家乡孩子殷切目光的感知，让她悄然放下了外出闯荡的念头，决心成为家乡教育根基中一块坚实的砖瓦。这一留，便是二十六个寒来暑往。

她的执教轨迹，与宜章县基础教育的发展步伐紧密相连：1999年至2017年，她在条件相对艰苦的白沙中学坚守十八年；2017年调至一六镇学校短暂过渡；2018年至今，则在宜章县思源学校初中部继续她的育人旅程。这条看似平凡的轨迹，勾勒出一位基层教师随时代发展而流动、却始终未离教学主线的忠诚画卷。

铸魂育人：思政引领下的初心守望

立身立教，首在铸魂。廖淑娟深知，初中阶段是学生“拔节孕穗”的关键期，教师不仅是知识的传播者，更是学生灵魂的塑造者。她始终将思想政治与师德修养置于职业发展的首位，深刻领会党的教育方针，积极参与各类政治理论学习与师德培训，不断夯实理想信念的基石。

她巧妙地将价值引领融入英语教学。在讲解西方文化时，她注重引导学生在对比中增强对中华优秀传统文化的认同与自信；借助英文励志篇章，她结合时事与楷模故事，激发学生的家国情怀与责任担当。她的课堂，语言学习与品格培养水乳交融。她常对同事说：“教育是心与心的碰撞。只有老师自己心中有信仰、有光芒，才能照亮学生前行的路，让他们脚下有力量。”这份清醒的认知，使她的教学超越了单纯的语言技能训练，升华为一场场润物无声的生命教育。

深耕细作：以爱为舟的育人之旅

廖淑娟的专业成长，始于班主任工作的淬炼。1999年，初出茅庐的她便在白沙中学挑起了班主任的重担。面对一群正处于青春期的乡村孩子，她将“爱的艺术”诠释到极致。从清晨书声到深夜寝息，从学业困惑到生活琐碎，她的关怀无微不至。

学生李志（化名），父母远赴他乡务工，与奶奶相依为命，性格孤僻，成绩滞后，衣衫陈旧。廖老师细心观察后，不仅自掏腰包为他添置新衣和词典，更坚持每日课后义务辅导，并发现其篮球特长，创造机会让他成为班级球队主力。点滴温暖融化了坚冰，李志逐渐自信开朗，成绩跃入前列。毕业时那句“您像妈妈一样”，是对她付出最深情的回馈。类似的故事不胜枚举，她的用心赢得了学生的爱戴、家长的信任。曾有家长感念其恩，手书大红表扬信张贴于校园要道，“爱心育人，师德高尚”八个大字，成为她教育生涯中最珍贵的勋章之一。

随着经验积累，她的育人工作更趋科学化、系统化。她敏锐关注到青春期学生的心理变化，自学心理健康知识，成为学生的“心灵守护者”。她在班内设立“悄悄话信箱”，用笔谈方式疏通学生心结。女生小敏（化名）因不堪课外补习重负与父母发生激烈冲突，辍学在家。廖老师携温暖上门，先是耐心倾听孩子的压抑与痛苦，继而与家长深入沟通青春期心理特点，建议调整教育方式，尊重孩子兴趣。最终，小敏重返校园，并在绘画领域展露才华。廖老师还通过“我的青春我做主”等主题班会、多样化的班级活动，系统营造阳光、包容、积极的班级心理氛围，让每个孩子都能在集体中找到归属与价值。

精益求精：教学相长的专业攀登

在英语教学专业领域，廖淑娟始终秉持精益求精的态度，从青涩的“学习佼佼者”成长为区域公认的“教学能手”。她亲历了从“一支粉笔、一台录音机”到多媒体、智慧课堂的教学手段变革，始终主动学习，拥抱创新。

她的课堂生动而高效。教授购物用语时，她将教室变身“迷你超市”，让学生在角色扮演中活学活用；讲解语法难点，她巧妙引入热门英文动画片段，化抽象为具体，激发兴趣。她的教学始终以学生为中心，注重语言运用能力与跨文化素养的培养，所带班级英语成绩常年优异，她也成为学校倚重的英语学科带头人。

作为备课组长，她展现出卓越的团队领导力。她定期组织集体备课、观摩研讨，共享智慧。针对农村学生听力薄弱环节，她牵头成立“听力攻坚小组”，开发校本听力资源。她尤其重视“传帮带”，从教案设计到课堂管理，对组内教师尤其是新人倾囊相授，推动整个团队形成了互学共进、战斗力强的优良作风。此外，她多次被选拔为中考优秀阅卷员，以严谨、公平、专业的态度，守护着教育评价的严肃性与公正性。

薪火相传：甘为人梯的奉献情怀

“一花独放不是春，百花齐放春满园。”廖淑娟坚信教育事业的持续发展需要薪火相传。作为学校“青蓝工程”的优秀指导教师，她主动承担起培养青年教师的重任。面对初登讲台、管理课堂吃力的李秀娟老师，她连续两周开放课堂，课后逐一剖析教学环节，传授管理技巧，帮助建立激励制度。她还引导李老师参与课题研究，提升其教研能力，助力其快速成长为骨干。

在学生全面发展方面，她不遗余力。她精心指导学生参与各类竞赛，学生张琛（化名）在她的指导下，以“讲好中国故事”为主题的英语演讲在省级比赛中荣获二等奖。这些成绩背后，是她无数个课余时间的悉心指导和对学生潜能的深度挖掘。

笃学致远：终身学习的时代身影

在知识更新加速、教育变革深化的今天，廖淑娟始终保持着“初学者”的姿态，践行终身学习理念。她积极参与各级各类培训，尤为珍惜加入“省黄丹英语名师工作室”的机会。在高端平台上，她如饥似渴地吸收前沿理念，积极参与课例研磨，将“分层教学”、“核心素养落地”等新思想融入实践。为打磨一节展示课，她常与同伴研讨至深夜。工作之余，她广泛阅读专业书籍与期刊，坚持撰写教学反思与论文，让理论的活水不断滋养教学实践。“教师要有一潭活水”，是她常挂嘴边的话，也是她专业生命常青的秘诀。

廿六载杏坛耕耘，廿六载丹心不改。从青丝到华发渐生，从懵懂新师到资深骨干，廖淑娟老师始终坚守在义务教育第一线。没有惊天动地的伟业，只有日复一日的晨昏相伴；没有波澜壮阔的事迹，只有点点滴滴的用心浇灌。她用爱心诠释教育温度，用责任扛起育人重担，用专业点亮学生梦想，用奉献托起同事成长。她的故事，是万千扎根基层、默默奉献的人民教师的真实缩影。在新时代的教育征程上，廖淑娟老师依然脚步坚定，用她的实际行动，继续诠释着“桃李不言，下自成蹊”的深刻内涵，在家乡的土地上，谱写着一曲平凡而动人的育人长歌。

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来源：新湖南客户端