2020年初秋，当刘娟玉第一次以校长的身份走进利江乔梁希望小学时，校名中那熠熠生辉的“希望”二字，与眼前略显寂寥的校园光景，在她心中交织成一幅复杂的图景。然而，目光所及之处，她看到的并非只是亟待修葺的校舍，更是无数颗亟待被爱与知识浇灌的童心。

这一刻，于她而言并非简单的职务变迁，而是一场蓄势十年的奔赴——从2010年那个毅然选择扎根最偏远乡村的大学毕业生，到历经辅导员、总务主任、教导主任等多岗位磨砺的教育者，十一载光阴仿佛都是为了在此刻，兑现一个关于“希望”的深沉诺言。

这位“80后”女校长，决心用双手拂去蒙尘，让“希望”真正从一纸名称，落地为滋养生命的沃土。刘娟玉的教育之根，深植于家乡邵阳的土壤。1988年出生的她，在2010年那个人生的十字路口，做出了一个让同窗略感意外的选择：回到家乡，前往北塔区陈家桥乡的柑子塘小学，成为一名乡村教师。

当年，艰苦的条件并未熄灭她的热情，反而让她更清晰地触摸到乡村教育的脉搏：它渴望的远不止于砖瓦，更在于系统化的育人方法和直抵心灵的教育智慧。2016年至2020年，她从大队辅导员到总务主任，再到教导主任，这五年是她教育理念成形的关键淬炼期。每一个角色都像一把刻刀，雕琢着她对乡村学校整体变革的思考。当她离开柑子塘时，带走的是一份沉甸甸的、关于“如何重塑一所乡村小学”的清晰蓝图。

在利江小学，刘娟玉开始将她心中的蓝图，具象为三棵茁壮成长的“生命之树”。

第一棵，是“成长之树”，旨在唤醒每一个生命的潜能。她坚信，希望首先源于内心的光亮。于是，“阅读工程”让书香浸润校园，“劳动实践基地”让孩子们在汗水中理解耕耘与收获。当孩子们在青少年科技创新大赛中斩获佳绩时，她看到了科技为乡村孩子打开的又一扇窗。她推行“优点卡”与“进步之星”，细心捕捉每一处微光，始终坚信自信是希望最好的养分。

第二棵，是“同心之树”，致力凝聚每一份教育的力量。面对乡村学校留人难的困境，刘娟玉以“家”文化破题。她不仅关心教师的专业成长，搭建“老带新”的共进平台，更悉心关照他们的生活冷暖。她鼓励像陈洁如这样的青年教师勇挑重担，在多岗位锻炼中迅速成长。当学校成功获评“文明校园”时，这份共同的荣耀让所有教师的心紧紧凝聚在一起，找到了强烈的归属感与价值感。

第三棵，是“连理之树”，巧妙联结校门之外的广阔资源。她主动将“希望小学”的平台优势转化为发展动能，积极争取政策、联络公益、汇聚爱心。她明白，真正的可持续性在于激活内在机制，于是“家长课堂”应运而生，让家庭教育与学校教育同频共振。学校从一个相对孤立的办学点，转变为一个开放、融合、持续吸收养分的学习共同体。

在刘娟玉的世界，教育的时钟从不以放学铃声为界。她的身影，总是出现在需要的地方：课后辅导的课桌前、崎岖的家访小路上、深夜仍亮着灯的办公室。

学生刘菲的故事是众多缩影之一，家庭变故让刘菲一度自我封闭。刘娟玉没有急于求成，而是安排同学结对帮扶，自己坚持每月家访，用耐心与智慧一点点融化刘菲心中的冰层。她鼓励刘菲加入少先队服务岗，在奉献中找到自己的位置。渐渐地，阳光重新回到了刘菲的脸上。刘娟玉常说，“教育是农业，要懂得静待花开，更要懂得因材施教、精准滴灌。”

她的热忱如同一束火把，点燃了整个教师团队的激情。青年教师们在她身上看到的，不仅是一位校长，更是一位先行者和同行者。在她的感召下，主动思考、积极创新成为校园里的一种风尚。

时光不负耕耘者。在刘娟玉与全体师生的共同浇灌下，利江乔梁希望小学成功创建为“文明校园”；学生在阅读、科技等领域崭露头角，于各竞赛中屡获殊荣；一支有活力、有理想、有战斗力的青年教师队伍已然成型；“希望小学”成为周边社区百姓心中名副其实的教育标杆。

2023年，刘娟玉荣获北塔区“巾帼建功标兵”称号。面对荣誉，她淡然如初：“这荣誉属于所有坚守在乡村的播种人。我做的，只是一个教育工作者和一名校长该做的事。”

从柑子塘到利江，十五年悄然而逝。刘娟玉将最美好的年华，无悔地书写在乡村教育的年轮上。她是一位坚定的田野守望者，深信每一颗精心播下的种子，都蕴藏着破土参天的力量。她用青春、智慧与无悔坚守，让“希望”的种子在最需要的地方生根发芽、枝繁叶茂。（谢雪媚 陈洁如）

责编：刘琼

一审：刘琼

二审：甄荣

三审：周韬

来源：湖南日报·新湖南客户端