为全面落实 “五育并举” 教育方针，践行“健康第一”“以美育人”的教育理念，近期，郴州市湘南小学围绕体育、音乐、美术三大学科综合，组织 1-6 年级全体学生开展了系列学科素养测评活动。通过科学多元的测评形式，既检验了学期教学成果，又为学生搭建了展示自我的平台，助力学子在体艺熏陶中全面发展、快乐成长。

体育测评强体魄 拼搏奋进展风采

体育期末测评以“阳光体育展风采，达标测评促成长”为核心，严格遵循小学体育教学大纲，结合各年级学生身心发展特点，设置了分层递进的测评项目。1-6 年级学生分别参与立定跳远、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、坐位体前屈、50 米跑、50×8 往返跑等多个科目，全面考察学生爆发力、协调性、柔韧性、速度与耐力等综合身体素质。

测评前，体育老师们精心规划场地、备齐器材，详细讲解测评规则与安全须知，引导学生充分热身，筑牢运动安全防线。测评现场，同学们斗志昂扬——50 米赛道上，选手们如离弦之箭般全力冲刺；立定跳远区域，摆臂、蹬地、腾空、落地的动作一气呵成；跳绳场地中，彩色绳影翻飞，风声与计数声交织；仰卧起坐的计数声此起彼伏，坐位体前屈的伸展挑战不断突破，50×8 往返跑中，学子们坚持到底，尽显顽强拼搏的体育精神。

老师们秉持公平、公正、公开原则，精准记录每一位学生的测评成绩，迅速汇总并按“优秀、良好、合格、不合格”四级开展综合评定。针对测评结果，学校及时反馈给学生及班主任，为不合格学生制定专项补测计划，提供个性化锻炼建议，助力学生靶向提升体能与技能。

音乐测评扬童声 以美育人润心灵

音乐组以“童声飞扬，乐韵悠长”为主题的音乐学科素养检测在校园内温情上演。本次检测以现场演唱、实践展示为主要形式，分为“必唱”与“抽唱”两部分，兼顾基础落实与个性发展，让学生在音乐实践中感受艺术魅力。

活动伊始，全校各班齐唱《国歌》，孩子们精神饱满、歌声嘹亮，眼神中满是对祖国的热爱与崇敬。这场特殊的“演唱考核”，既是爱国主义教育的生动实践，更让爱国情怀在庄严旋律中深深扎根。在必唱曲目之外，各年级还从本学期教材中精选五首歌曲作为抽测内容，“抽签演唱 环节成为全场亮点——既考验学生对教材歌曲的熟悉程度，更锻炼了他们的心理素质与临场应变能力。

一年级学子用稚嫩童声唱出《两只小象》的活泼可爱；二年级同学在《时间像小马车》的旋律中展现对节奏的初步感知；中高年级学生不甘示弱，《拥军秧歌》等歌曲被演绎得悠扬婉转，情感表达细腻丰富。孩子们全情投入，用歌声诠释对音乐的理解、对生活的热爱，在交流展示中提升了音乐表现力、团队协作能力与自信心。

美术测评绘创意 以美启智促提升

美术技能测评聚焦学生审美能力、创造力与情感表达，根据1-6年级学生认知水平，设置了分层主题创作任务，涵盖色彩认知、构图技巧、主题表现等多个维度。一年级以《鱼儿游游》为题，鼓励学生发挥想象表现鱼儿形态与生活场景；二年级围绕《蜻蜓飞飞》，考察画面构图与色彩和谐度；三年级聚焦《各式各样的鞋》，注重设计创意与功能多样性；四年级以《我成长，我快乐》为核心，测评线条流畅度与场景表现力；五年级围绕《趣味文字》，检验美术字设计与色彩搭配能力；六年级以《点的集合》为主题，鼓励学生通过点的组合展现丰富想象力。

测评采用各班现场创作形式，学生在一节课时间内独立完成作品，教师结合创作过程与最终成果进行综合等级评定，实现过程性评价与结果评价的有机统一。从表现来看，低年级学生的作品充满童趣，想象力丰富且对色彩敏感度高；高年级学生在构图设计与细节处理上进步显著，能更深入地诠释主题内涵，展现出扎实的美术基础与独特的创作思维。

此次体音美系列学科素养测评，是郴州市湘南小学“五育并举”育人理念的生动实践。学校始终秉持“健康第一”“以诗怡情，以礼立人”的教育追求，将常态化测评作为优化教学策略的重要抓手。未来，学校将继续深耕体艺教育，探索更多元化、趣味化的教学与评价方式，让体育强健体魄、音乐滋润心灵、美术启迪智慧，为学生全面发展保驾护航，让每一位学子都在体艺熏陶中绽放光彩。（唐金斌 廖彬艺）

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来源：湖南日报·新湖南客户端