湖南湘江新区雷锋汇智实验小学：破“唯分数”桎梏全面发展育新人

科教新报 2026-01-15 10:36:11

科教新报·新湖南客户端通讯员郭辉张岩

随着教育部“20条举措”剑指频繁考试、分数焦虑等教育痛点，一场关于教育评价“指挥棒”的变革已然启幕。近年来，湖南湘江新区雷锋汇智实验小学突破“唯分数论”的局限，以多种力量关怀学生、多种平台锻炼学生、多元标准评价学生为核心举措，开辟出一条从“育分”迈向“全面育人”的特色发展路径。学校的创新举措被省级媒体作为典型范例进行专题报道，为新时代中小学育人实践提供了生动的诠释。

学校打破 “单打独斗” 的育人壁垒，积极构建 “校家社” 三位一体育人共同体。学校开设线上线下联动的家长课堂，引导家长树立科学育儿观念；制定 “21 点前睡觉、7 点后起床”“21 点后非紧急不发班级消息” 等暖心约定，为家校共育提供清晰的行动指南；推行 “复习预习、体育锻炼、课外阅读、分担家务” 的每日四坚持，将育人的触角延伸至学生生活的每一个角落；联动社区与周边高新企业，组织学生走出校园小课堂、走进社会大天地，让他们在真实的实践场景中涵养责任意识、锤炼担当精神…… 办学两年多来，学校先后获评湘江新区首批示范家长学校、教育教学质量优秀单位等荣誉称号，学生视力正常率、体质健康优秀率、科学素养达标率等指标稳居全区前列。

学校着力为学生打造多元化成长舞台，让每个孩子都能找到属于自己的“高光时刻”。校本课程涵盖科技、艺术、体育等门类。课后服务社团精彩纷呈，无人机、AI绘画、足球、舞蹈等活动激发着孩子们的兴趣与潜能。校园八大节——感恩节、艺术节、读书节、科技节等轮番登场，实现“周周有比赛，月月有活动”。在这里，没有“一刀切”的培养模式，只有“量身定制”的成长路径。

学校还大胆创新评价机制，让评价告别“一张试卷定终身”的单一模式。学校主持研究省级课题《红领巾奖章与五好学生评价标准融合构建研究》，独创开发《红领巾奖章与五好学生融合评价手册》，通过个人自评、家长参评、学生互评、教师综评的“四维评价”模式，全程记录学生的点滴成长与进步。期末表彰设立美德少年、文明守纪之星、体育之星、劳动之星等十三个奖项，让每个孩子都能收获属于自己的认可与荣光。

从“育分”到“育人”，一字之变，折射出教育理念的深刻蝶变。雷锋汇智实验小学以三大核心举措为抓手的实践探索，不仅为区域教育评价改革提供了可复制、可推广的经验，更让教育回归立德树人的初心本源，让每个孩子都能循着自己的成长节奏，绽放独属于自己的光彩。未来，学校将继续深耕“校家社”协同育人的沃土，为培养德智体美劳全面发展的时代新人，注入源源不断的教育活力。

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来源：科教新报

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