湘西土家族苗族自治州：衔接启迪，共育英才

科教新报 2026-01-14 09:39:43

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员麻建文张子蕙杜芳卿）近日，湘西土家族苗族自治州民族中学与湘西土家族苗族自治州溶江中学开展以“衔接·启迪·共进”为主题的联合教学研讨活动，打破学段壁垒，弥合教育断层，深化基础教育改革，探索人才培养的新思路和新方法。

民族中学教师深入溶江中学初一年级，进行沉浸式课堂观摩。语文教师在2515班观摩了杨捷老师《小圣施威降大圣》的课程；英语教师则走进2511班，观看姜黎老师讲授新课《Unit7 reading plus》；数学教师余柯老师带来了一堂关于《钟面角问题》的复习课。三名老师凭借清晰的逻辑、深入浅出的讲解与分析以及丰富的课堂活动，充分展现了初中课堂的知识呈现方式以及对学生思维能力的训练，为高中教师了解初中教学实际情况提供了鲜活范例。

课堂观摩环节结束后，两校教师按语文、英语、数学三个学科分组开展评课研讨活动，深入交换意见，探讨教育教学思想与方法，就初高中教学内容的衔接点与断层区、教学方法的差异性与互补性以及针对学生能力梯度培养的具体策略等核心问题展开深度交流。思想的碰撞激发了智慧的火花，教学上的差异通过交流转化为相互启发的资源，切实体现了“教学相长”“融通共进”的活动初衷。与此同时，两校的教学管理负责人及班主任也进行了交流，分享了教学管理心得。

民族中学的石涛老师带来《初中数学，你该如何奠基》的讲座。石涛老师从“我们为什么必须学好数学”这一问题入手，生动剖析了初高中数学学习的特点与差异，引导学生破除常见的学习误区。他着重阐述了初中阶段必须养成的四大核心学习习惯，并为学有余力的学生指明了安全、有效地“眺望”高中数学知识的途径，激发了学生持续探索的兴趣。讲座内容既有理论高度，又具有很强的实践指导意义，现场互动踊跃，学生反响热烈，引发了教师的共鸣，启发了教师的深度思考。

此次交流活动通过管理协同、教学相长、学科聚焦等多维度互动，为区域基础教育高质量发展注入了新的活力。未来，两校将继续深化合作，不断完善长效机制，共同为培养面向未来的人才奠定坚实基础。

责编：董以良

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来源：科教新报

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