湖南日报·新湖南客户端通讯员 鲁婷 金瑶

一位思政教师的能量能有多大？

她带领学生“穿越”百年党史，在虚拟仿真中重走青年毛泽东的求索之路；她让思政元素“破圈”，让学生用画笔与镜头诠释信仰的力量；她在学生生命垂危之际奔走守护，为其种下“百日花海”，用生命守护生命……

二十年如一日，全省担当作为优秀干部获得者、湘潭大学马克思主义学院副院长李伏清在思政教育领域深耕不辍。她坚守立德树人初心，以红色文化为根基，以“数智”为引擎，在伟人故里点燃了一束思政育人星火。

破壁

——开拓思政教育“数智新生态”

走进湘潭大学360度沉浸式“四史”虚拟仿真实验室，轻点鼠标，便可一键“穿越”到党的一大会址纪念馆、井冈山博物馆等42个实体虚拟展馆；足不出户，便可云访“中国共产党人精神谱系”专题展馆等60余个原创虚拟仿真展馆。

作为全国首批“四史”虚拟仿真实验室，该实验室自建成以来，已接待600余批来访团队，来自加拿大、西班牙等42个国家的27支国际团队专程前来交流学习——这里，已成为全国乃至世界各地师生“云游”红色历史、追忆革命精神的沉浸式课堂，为数字思政提供了“湘大方案”。

而这背后，凝聚着“总设计师”李伏清及其团队从“0”到“1”的开拓探索。

彼时，面对思政课教学形式单一、课堂“抬头率”低的现实困境，李伏清一直致力于创新思政课教学方式，但这远远不够。她敏锐地意识到，必须用数字时代的语言，来讲“活”红色故事。

没有成熟经验可循，没有现成技术可用，李伏清带着团队“摸着石头过河”。

2020年起，她带领团队踏访全国30多座城市、60余个红色展馆，采访50余人，积累了超100小时影像、近20万张图片，并通过三维建模、声光电特效等数字技术，真实还原一个个特定历史场景。

最终，第一期《恰同学少年》虚拟仿真教学系统课程上线，获评湖南省一流虚拟仿真课程。此后，《换了人间——毛泽东的家书故事》《问苍茫大地》《问道调研》《东山书院》等特色思政专题片和纪录片接连推出，《思想的力量》等10个线上虚拟仿真资源、102个线下展馆红色矩阵建成。

2021年12月26日，“四史”虚拟仿真实验室正式揭牌。湘潭大学马克思主义学院在此基础上成功申报教育部首批“大思政课”实践教学基地，被评为全国红色文化弘扬基地、湖南省首批哲学社会科学重点实验室等。

“关关难过关关过。”回顾建设历程，李伏清感慨良多。其间，经费不足、实地调研不便、学生出现心理问题等状况时有出现，但这并没有击退他们。正是这种“不干就不干，干就实干干实，一直干下去”的坚持，将这个从零起步的实验室打造成了全国标杆。

“李老师团队开创的红色引擎平台支撑、数智赋能三维育人模式，开创了大思政课建设的新范式。其中‘思政+艺术’的创新实践实现了思政小课堂和社会大课堂的深度融合，也为我们的思政教育提供了‘湘大方案’。”湖南科技学院马克思主义学院副院长唐立表示。

如今，该实验室建设经验被全国100余所高校借鉴，形成了广泛的辐射效应。

2022年9月30日，“子任”U-S思政教育联合共同体成立，以立云中心小学作为试点校，逐步推进。2025年1月，大中小学思政教育共同体组织——“子任”U-S思政教育共同体在湘潭大学授牌，先后有湘潭县一中、湘钢一中教育集团、湘大附校等42所中小学加盟，助力数字资源在大中小学的共享和各学段课程内容的融入。“数智新生态”的育人根系正在向基础教育延伸。

破圈

——打破思政课堂传统边界

“思政课不能是照本宣科的‘老调子’，要让学生听得进、记得住、用得上。”

2020年，李伏清从美国访学归来，带回了对国外文化素质教育创新方法的思考，还有教学改革的决心。

然而，怎么改？从何改起？李伏清瞄准了一片“试验田”——

当时，时任湘潭大学艺术学院党委副书记的刘行向她坦言：“思政教学改革喊了这么多年，可总是改不动，不知道往哪个方向改。”

李伏清想，与其在传统教学里打转，不如“破圈”，推动一场“思政+专业”项目式教学改革，让思政教学从单向输出转向双向对话。

改革率先在艺术学院展开：《思想道德修养与法律基础》（后更名为《思想道德与法治》）课程采用“课堂教学+中期汇报+作品考核”的思修课教学模式，引导学生结合教材内容、思政理念等进行绘画、微电影等多种艺术创作，作品考核成绩占期末成绩的60%。

期终汇报时，百余件作品以油画、水彩、连环画等多种艺术形式，生动诠释理想信念与家国情怀。其中，一件叫《寻》的装置艺术作品尤为引人注目——它以立体阶梯为主体，结合灯光布置，象征性地呈现了党的百年奋斗历程。为了打造最契合的“阶梯”，《寻》的创作团队不仅查阅了大量文献资料，更实地走访了多处革命旧址。一名创作成员表示：“这次创作让我真切体会到了中国共产党的创业之艰，这是我读多少书都体会不到的。”

李伏清牵头推动的思政教学改革不止于此。

当短视频成为青年学生的信息主渠道，她率先探索“思政+短视频”模式，于2020年12月启动《湘谈“四史”》微视频课程建设，并自费完成了50集课程录制。该课程至今仍是众多高校的选择性必修课程。

2021年，她牵头组建“学生党史宣讲团”，把党史课堂搬到基层，让学生从“要我听”变为“我要讲”。目前，该宣讲团已深入基层宣讲300余场。

2025年12月，她组织150余名师生赴韶山开展“行走的思政课”，在毛泽东同志纪念馆打造“场馆微课”。“故事化的叙述比理论讲解更有代入感，这种沉浸式教学也给我带来了全新的启发。”学生丁家宜表示。

……

拆掉教室“围墙”、打破传统边界，李伏清带着学生们在“活课堂”中触摸红色基因、汲取信仰的力量。

燃灯

——以身作则诠释“思政温度”

2024年3月的一个寒夜，湘潭市中心医院急诊手术室外灯火通明，李伏清已在此守候了整整10个小时。从接到学生小轩突发脑出血的消息起，紧急送医、垫付医药费、在手术室外寸步不离……李伏清彻夜未眠。

60毫升的出血量，让所有人的心都揪紧了。为了争取“黄金抢救时间”，在征得家长同意后，李伏清毅然在手术单上签下了自己的名字。

终于，这场争分夺秒的救援将年轻的生命从“死神”手里夺了回来。

转入ICU后，小轩的床边每天都有李伏清探视的身影。她带来学院师生手写的祝福信，为昏迷的小轩念自己为她写的诗；得知小轩喜欢鲜花，她带着师生在学院外种下了一片“百日花”，期盼着百天之内能迎来生命的转机。她还带头捐款，多方奔走，短时间内募集了10万余元善款。

奇迹悄然降临。转院前夕，昏迷近1个月的小轩终于睁开了双眼。

4个多月后，渐渐康复的小轩托家人送来了手写信与锦旗，“手术室外的灯光彻夜未熄，西湖边盛开的鲜花，那是李老师为我托起的‘生命方舟’。”

何为思政教育？思政教育工作者何为？李伏清将答案写在了课堂教学中，写在了日常生活的点滴里。在她看来，思政教育不仅要讲“大道理”，更要传“大爱”。

疫情期间，她捐出万元特殊党费，多次投身抗疫志愿服务，曾在长郡湘潭高新实验小学及湖湘学校方舱点协助工作，连续奋战9天。她还将马克思主义基本原理与抗疫现实相结合，推出了“人民战‘疫’平凡英雄”“十个手指弹钢琴，同舟共济抗‘疫’情”等战“疫”系列线上课堂，在师生中引起热烈反响。

“双肩挑”学院学生工作的4年间，她为学生“量身定制”了2400条专属生日祝福短信；2022年考研季，检测试剂一剂难求、混检风险过高，她一句“你们只管备考，剩下的交给我！”为学生跑遍全城搜集检测试剂，最终确保全院考研学生顺利参考；学生换寝时，她带着年轻教师帮忙搬运行李；深夜有学生想找她聊天，她耐心陪伴至凌晨3点……

“别怕，有我在。”无论学生有何“急难愁盼”，她都这样说。学生们亲切地称她为“向日葵女神”，更有学生赠言：“勤业勤职勤公勤奉献，从来勤为天性；爱国爱校爱生爱教育，总之爱是源泉。”

“她是一位很有爱、很温暖的老师，她的育人情怀和师者魅力影响辐射了很多学生和学生工作者。”全国最美高校辅导员、哈尔滨师范大学思政教师刘国权说。

多年来，李伏清先后获得湖南省首届最美思政课教师、湖南省芙蓉百岗明星等荣誉，带领团队获评“全国五四红旗团委”“全国巾帼文明岗”等。但对她而言，比这些更珍贵的，是她种在学生心中的信仰之火。“教育是让灵魂唤醒灵魂的事业。”当她的学生毕业后扎根基层、奉献社会时，那份言传身教的力量，便完成了最动人的传递。

责编：彭婷

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