在湖南汽车工程职业大学，有一位将产业前沿经验融入职教课堂的教师。从通信企业技术骨干，到职业院校的“双师型”教师，雷增强凭借“企业实战+职教深耕”的双重背景，在教学、科研、竞赛指导等领域持续耕耘，以跨界视野与务实行动，诠释着新时代职教教师的担当。

跨界转型：从通信大数据专家到职教“双师型”教师

“从企业到学校，变的是岗位，不变的是对专业的深耕和对责任的坚守。”谈及职业转型，雷增强这样说道。

2017年，雷增强从广西大学硕士毕业，凭借扎实的专业功底入职上海诺基亚贝尔股份有限公司，投身通信大数据领域。四年间，他参与多项通信网络数据分析、优化项目，积累了丰富的产业一线经验，对技术落地、人才需求有着深刻理解。正是这段企业经历，为他后来的职教教学埋下了“产业基因”。

2021年，怀着对教育事业的热爱，雷增强转身投入职业教育领域。“企业里讲究‘解决问题’，职教中注重‘教会方法’，两者相通又互补。”雷增强将企业案例搬进课堂，把技术标准融入教学，让学生在模拟真实工作场景的学习中掌握过硬技能，很快成为学生眼中“懂技术、会教学”的良师。

2025年，雷增强借调至工业和信息化部教育与考试中心，参与第三届全国工业和信息化技术技能大赛专班工作。他承担赛事方案细化、流程协调等任务，以严谨作风和专业表现，圆满完成工作并获优秀鉴定，也为学校赢得了声誉。

教学育人：以赛促教结出“技能硕果”

“职教的核心是培养能干事、干成事的技术人才，必须把‘赛场’当‘战场’，让学生在实战中成长。”这是雷增强坚守的教学理念。

在课程建设中，雷增强既是“教材编写者”，也是“课程创新者”。他先后主编、参编教材5部，其中3部入选“十四五”国家规划教材，2部获评湖南省职业教育优质教材；参与建设的《汽车单片机技术》入选湖南省职业教育一流核心课程，《电工基础》认定为省级在线精品课程。“每本教材、每门课程，都要紧跟产业技术迭代，让学生学到的就是企业要用的。”雷增强说。

在技能竞赛指导中，他更是学生眼中的“金牌教练”。利用课余时间组建竞赛团队，手把手指导学生调试设备、优化方案，带领学生在各级赛事中屡创佳绩：指导学生获湖南省职业院校技能竞赛智能网联汽车技术赛项一等奖，拿下世界职业院校技能竞赛汽车制造与维修赛道铜奖，斩获大学生电子设计大赛、智能家居安装与维护等赛事省级以上奖项6项。“雷老师不仅教我们技术，更教我们面对问题不放弃的韧劲。”曾获国赛铜奖的学生郭一诺这样评价。

雷增强（图右）指导学生

科研创新：扎根产业服务“地方发展”

“职教教师既要站好讲台，也要盯着产业需求搞研究，让科研成果能落地、有用处。”雷增强始终保持着对科研的热情。

近年来，他聚焦汽车产业数字化转型、人工智能应用等前沿领域，主持多项高水平科研项目：主持湖南省自然科学基金项目、湖南省社科评审委员会课题各1项，承接株洲市教育与科技专项《株洲人工智能与未来制造业融合发展研究》，直接服务地方产业升级。

除了项目研究，雷增强还在学术领域持续深耕：发表学术论文 14 篇，聚焦职业教育创新与技术应用；参编《职业本科院校新能源汽车技术专业人才培养模式研究与实践》等 2 部专著；以第一发明人申报发明专利9项，授权智能网联汽车测试、自动驾驶仿真等领域软件著作权8项。这些成果不仅丰富了学术研究，更成为教学中的鲜活案例，实现“科研反哺教学”的良性循环。

从企业工程师到职教名师，从课堂教学到科研创新，雷增强用跨界的视野、务实的行动，在湖南汽车工程职业大学的育人沃土上书写着精彩篇章。“未来，我会继续扎根职教领域，把更多产业经验、科研成果融入教学，培养更多适应湖南汽车产业发展的技术人才。”谈及未来，雷增强的眼神坚定而充满期待。（彭新华）

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来源：新湖南客户端