如何以阅读为桥凝聚家校合力？怎样让亲子阅读真正赋能孩子成长？天心区胡映家庭教育名师工作室聚焦家校协同育人核心命题，以示范课为载体精准破题。近日，工作室家庭教育示范课在仰天湖金峰小学开展，工作室名师、该校教育副校长胡霞以“共读赋能 协同育人”为主题，带领现场近30名家长与工作室同仁深度探讨家校共读实践路径，集中展示了学校深耕两年半、700余名家长全程参与的家校共读成果，为家庭教育赋能提供了可复制的实践样本。

活动伊始，仰天湖金峰小学雷明书记的分享便点明了“先行一步”的笃定底色。

天心区胡映家庭教育名师工作室首席名师胡映也发表了致辞。她强调，家庭教育是孩子成长的基石，而家校共读则是打通家校协同壁垒的重要纽带，既充分肯定了仰天湖金峰小学在胡霞副校长引领下“勤深耕”家校共读的实践意义，也再次明晰了工作室以家校协同赋能家庭教育的“初心”，明确了本次示范课“分享经验、破解难题、推广方法”的核心目标，为整场活动定下务实高效的基调。

作为本次示范课的核心引领者，胡霞副校长以一套系统化的活动设计，让家校共读的实践智慧层层递进。活动开篇，趣味十足的“快乐Copy”暖场游戏迅速拉近了现场距离，通过动作模仿传递的默契与快乐，巧妙呼应了家校共读“真诚互动、双向奔赴”的核心理念。

随后，一段央视《全民阅读促进条例》的新闻视频播放，让在场者深刻感受到家校共读与国家教育导向的同频共振，更坚定了大家深耕阅读的信心。

为让交流更具针对性，胡霞副校长创新性地以“阅读风格”为依据进行分组，划分出笔记学霸型、听觉享受型、实践延伸型、专一钻研型、广泛涉猎型等五种类型，引导家长精准找到同频伙伴。在核心的“共读故事分享”环节，家长们结合本学期《欢迎来到一年级》《奶蜜盐》《迷恋的教育学》等共读书目，分享了各自的心动瞬间：有通过共读解锁幼小衔接难题的豁然开朗，有借助书中理念改善亲子沟通的温暖改变，也有在共读交流中与其他家长产生的思想共鸣。每一个真实案例都饱含温度，让现场沉浸在浓浓的阅读氛围中。随后，全体人员齐声诵读共读书籍中的经典金句，在朗朗诵读声中凝聚教育共识，深化对亲子阅读“陪伴至上”核心要义的认知。

针对亲子阅读中的实操难题，活动专门设置“困惑共解”环节。家长们大胆提出“孩子只爱漫画书、抗拒经典读物”“阅读时注意力不集中”“读完后无法有效交流”等真实困惑，工作室同仁与现场家长群策群力，结合共读经验与教育理念，提炼出一系列可落地的解决方案。

活动中，湖南涟源“扫帚诗人”黄新生的榜样视频让现场备受触动，这位环卫工人在平凡生活中坚守阅读的故事，让大家深刻领悟到“阅读不分身份、坚持成就成长”的力量。此外，现场还对月度“最具学习力奖”“家长课堂直播互动奖”以及“家校共读最具贡献奖”的优秀家长进行表彰，胡映首席与胡霞副校长共同颁奖，以榜样力量激发全体家长的共读热情。

“家校共读，读的是书，育的是人，联的是心。”胡霞副校长在总结中分享了学校两年半的深耕历程：从线上每日共读分享到线下深度研讨，从分学段精准选书到全周期跟踪指导，700余名家长全程参与，用坚持践行“勤深耕”的育人追求。她表示，此次示范课不仅是学校实践成果的展示，更希望为工作室校际间的经验互通搭建平台，助力工作室更好地坚守赋能家庭教育的初心。

胡映首席对本次示范课给予高度评价。她指出，胡霞副校长带领700余名家长深耕家校共读的实践，正是工作室“勤深耕、守初心”的生动写照，为工作室探索家校协同育人新路径提供了鲜活样本。活动中提炼的共读方法、破解困惑的思路兼具实用性与创新性，真正实现了“以研促学、以学促行”。未来，工作室将始终坚守赋能万千家庭的初心，以此次示范课为契机，整合校际优质资源，推广优秀实践经验，持续深耕家校共读领域，打造更多家庭教育指导精品活动，助力更多家庭实现高质量协同育人。

（通讯员：郑湘宁）

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来源：三湘都市报