携手共研传经验，赋能成长促提升

科教新报 2026-01-08 15:45:44

科教新报·新湖南客户端讯（记者黄帝子）近日，郴州市苏仙区邓外华初中班主任网络工作室组织骨干成员，赴郴州市汝城县第四中学开展班主任“送教共研”暨培训活动。活动聚焦班主任专业素养的提升与班级管理能力的强化，旨在发挥名班主任工作室引领辐射作用，共享优质教育资源，深化校际交流合作，本次活动以课堂示范、专题讲座、研讨交流为载体，践行“引领成长、共享共赢”理念，搭建校际班主任学习成长平台，助力探索新时代班主任工作的新路径，主题鲜明、成效突出。

活动伊始，工作室成员曾静老师呈现了一堂别开生面的主题班会示范课——《“谣言”求真社》。她以学生身边的真实案例为切入点，巧妙剖析谣言的产生原因与核心特征，引导学生清晰认知事实在传播过程中的“加工”与扭曲逻辑。课堂上，曾静老师创新设计“实战演练”环节，带领学生们化身“谣言侦探”，系统学习冷静判断、精准找信息点、科学辨别言论真伪的方法。这堂示范课不仅实现了知识的有效传递，为学生健康成长注入正能量，也为在场的班主任提供了主题班会设计与实施的优秀范例。

课堂观摩结束后，郴州市汝城县第四中学党支部书记袁礼军致欢迎词。希望以此次活动为契机，搭建常态化交流平台，有效促进校际交流，提升班主任专业素养，强化班级管理能力，推动双方学校班主任队伍的共同成长。

随后，工作室精心筹备的专题培训讲座正式拉开帷幕。工作室两位核心成员先后带来了干货满满的专题讲座。

工作室核心成员黄利飞老师以《“慧”做班主任，“育”见新成长》为题展开精彩的讲座。她围绕班级管理五大核心维度，提出一系列极具启发性与实操性的观点：以“规则共识”替代“单向命令”，筑牢班级管理根基；以“自主管理”替代“全程监督”，激活学生内在驱动力；以“共情沟通”替代“强硬压制”，高效破解管理难题；以“家校共育”替代“孤军奋战”，凝聚协同育人合力；以“自我成长”实现“卓越引领”，在温暖的教育修行中成就学生、成就自我。讲座兼具理论高度与实践温度，将多年班级管理经验凝练成可操作、可复制的“宝典”，获得全场班主任的一致认可。

为助力班主任紧跟教育数字化转型浪潮，工作室核心成员胡庚华老师带来《智教·慧学：AI驱动下的教育教学新生态》专题讲座，为在场老师打开了未来教育的全新视野。他立足国家教育数字化政策与行业标准，系统梳理了AI在教育教学中的六大应用场景及30个具体实践方向，并现场演示了希沃白板5、腾讯元宝AI等实用工具的操作方法。同时鼓励全体班主任主动实现从知识传授者到思维引导者的五大角色转变，在数据理性与人文温度间找到平衡，回归“道术合一”的育人本真。

专题讲座结束后，工作室成员与郴州市汝城第四中学的中层领导、班主任及教师代表展开热烈的研讨交流。郴州市汝城县第四中学的老师围绕班级管理中的实际困惑、AI教育工具的应用前景、家校共育的推进难点等问题，与工作室成员进行了深入探讨。

活动尾声，苏仙区教育局教研员李朔与工作室主持人邓外华先后进行点评总结。他们鼓励全体班主任：将所学所思内化于心，外化于行，在未来的工作中绽放璀璨的育人智慧。工作室辅导员、苏仙区良田中学副校长冯光辉高度评价本次送教共研活动“经验丰富、内容务实”，为两地班主任深层交流搭建了宝贵桥梁。

未来，工作室将继续秉持“共享、共建、共成长”的理念，持续开展多元化校际交流活动，与各地教育同仁携手并进，为推动区域教育高质量发展贡献工作室的力量。

责编：陈洁

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三审：黄维

来源：科教新报

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