邓建华 韩广平

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》明确提出，要“全面实施‘人工智能+’行动，以人工智能引领科研范式变革，加强人工智能同产业发展、文化建设、民生保障、社会治理相结合，抢占人工智能产业应用制高点，全方位赋能千行百业”。这一战略部署，不仅为经济社会发展指明了方向，也对新时代干部教育培训工作提出了新的要求。面对人工智能浪潮带来的深刻变革，党校应以高度的政治自觉和历史主动，扛牢“为党育才、为党献策”使命担当，积极推动人工智能技术与干部教育培训体系建设深度融合，将其转化为提升教学科研咨政质效、赋能高素质干部队伍建设的新动能。

坚守育人初心，把准政治“方向盘”。干部教育培训的目的是培养造就政治过硬、适应新时代要求、积极投身社会主义现代化建设的高素质干部队伍。这也决定了其一切活动必须坚持政治统领、育人为本。人工智能作为赋能性技术工具，无论如何迭代演进，都无法替代教育的价值引领和思想塑造功能。在实际工作中，需重点把握好几对关系：一是“术”与“道”的辩证关系，既要熟练掌握人工智能技术工具和应用场景，更要深刻把握干部教育的内在规律、政治属性和本质要求，做到工具理性与价值理性相统一；二是“变”与“常”的有机平衡，既要勇于拥抱技术催生的教学模式、管理方式之“变”，更要牢牢坚守党性锤炼、理论武装这一“常”的任务不动摇，确保干部教育培训的政治底色与初心使命历久弥新；三是“人”与“机”的协作关系，既要善用智能工具提升教学针对性、科研前瞻性和咨政有效性，更要始终坚持教育者的主体地位和学员的中心地位，确保技术始终服务于人、服务于教育事业。因此，党校在推进技术赋能过程中，必须将政治标准置于首位，确保方向不偏、成效扎实。

推动深度融合，塑造教育“新生态”。人工智能与干部教育的融合，绝非简单的“技术嫁接”，而应是教学、科研、管理全流程、全要素的系统性协同。在教学层面，可依托智能技术实时捕捉学情动态，精准研判培训需求，科学设计个性化、适配性强的教学方案；在科研层面，可借助大数据与机器学习，深入研究干部成长规律、能力结构演变及教育培训成效，为课程开发和政策制定提供实证依据；在管理层面，可通过智能化系统实现培训计划生成、过程监督、效果评估的全链条闭环管理，显著提升运行效能。通过全链条、多维度的深度融合，方能构建起以政治引领为核心、以实践需求为导向、以智能技术为支撑的干部教育培训新生态。

汲取文化智慧，校准发展“导航仪”。人工智能越发展，越需要人文精神的滋养与校准。在人工智能与干部教育深度融合的过程中，党校教师的角色需要从传统知识传授者转变为学习引导者、思想启发者和价值引领者。这就要求教师不仅具备扎实的理论功底，更应善于从中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化中汲取智慧，从而在技术浪潮中保持定力、明辨方向。为此，党校教师需着力提升以下三方面素养：一是夯实理论根基，理解人工智能的基本逻辑与伦理边界；二是主动拥抱变革，通过持续学习更新知识结构，掌握关键应用技能；三是提升文化修养，强化用中国道理总结中国经验、用中国话语阐释中国实践的能力。

人工智能浪潮奔涌，深刻重塑着干部教育培训的形态与生态。应对这一变革，必须始终坚持政治引领与育人本位，准确把握技术辅助与价值主导的关系，切实推动技术赋能与人文铸魂有机结合。如此，方能在融合发展中确保行稳致远，为培养高素质干部队伍提供坚实支撑。

【作者均系湖南省中国特色社会主义理论体系研究中心省委党校基地特约研究员。本文为湖南省委党校2024年度教研咨一体化创新工程青年项目“湖湘红色文化资源赋能统战工作的哲学基础与实践路径研究”（2024KZGQ06）阶段性成果】

责编：孙乾丰

一审：孙乾丰

二审：欧阳金雨

三审：易博文