云端教研创新路，共筑教育新篇章

科教新报 2026-01-06 15:50:43

科教新报·新湖南客户端通讯员邓玲芝

在郴州市苏仙区，何祥娥小学英语网络工作室以“专业引领、资源共享、创新驱动”为核心理念，通过云端教研与线下实践相结合的模式，探索出一条区域教育均衡发展的新路径。工作室成立至今，已成为推动苏仙区小学英语教育高质量发展的中坚力量。

团队建设：精英汇聚，薪火相传

工作室由郴州市小学英语学科带头人何祥娥老师领衔，21名核心成员涵盖资深教师与青年骨干，形成“老带新、传帮带”的教研生态。在这样良好的氛围下，青年教师成长迅速，多位青年教师在各类教学竞赛中获奖，教学能力得到显著提升。主持人何祥娥深耕教坛二十余年，主持多项省市级课题，教学成果显著；成员中既有桃李满天下的资深教师彭美兰、刘博雅，也有锐意进取的青年新秀肖芳梅、赵志颖等。团队以“资源共享、成果共赢、专业共进”为宗旨，定期开展集体备课、线上研讨，凝聚起务实奋进的教研合力。

教学创新：深耕课堂，打造精品

工作室集聚智力，在小学三、四年级的教学模式上，推行“情境式单词教学”，通过角色扮演、游戏互动等方式让词汇学习趣味化。这种教学方式极大地激发了学生的学习兴趣，学生词汇量增长明显。五、六年级则实施“主题式阅读教学”，结合科学、美术等学科知识，培养学生跨学科思维能力，学生的阅读理解能力和综合素养得到提升。工作室展示的每节精品课均历经多轮研讨、打磨，从教学目标设计到课堂评价语言，团队逐一优化。例如，该工作室巧妙地将“美术的色彩”和“科学的奥秘”融入英语教学，成为区域学科融合教学典范标杆。此外，其在执教过程中应对“学生突发提问”、优化课堂环节节奏等方面的实战干货，更是成为青年教师快速成长的“进阶宝典”。这些精品课资源经工作室成员整合上传至“苏仙数字教研平台”，构建了覆盖小学全学段的资源库，包含同步练习、动画视频、节日主题活动设计等，供区域内教师免费使用，现已惠及数千名师生。

云端教研：打破壁垒，协同发展

云端之上，教研无界。工作室深耕“线上+线下”双线教研模式，线上常态化开展“双减”背景下课堂提质研讨、跨校课例共研；线下深入乡村学校开展送教帮扶，与郴州市苏仙区马头岭小学、郴州市苏仙区栖凤渡小学等结对，通过同课异构、评课议课推动城乡教育均衡。同时，工作室依托“红石榴计划”，与千里之外的新疆托克逊县一完小开展多次云端教研，共享教学策略与资源，助推两地教育共同进步。工作室牵头的联片教研活动，更是全区英语教师展示风采、提升能力的优质舞台。通过远程评课、跨校磨课、区域教研共同体共建共享等多样教研形式齐发力，提升区域教师整体教学水平，促进城乡教育均衡发展。

示范引领：辐射带动，共促提升

工作室主动承担省、市、区级示范课、观摩课，以生动鲜活的课堂实践，为区域英语教师树立教学标杆；何祥娥定期开展专题讲座与教学技能培训，聚焦自然拼读、绘本教学、阅读指导、作业优化设计等教学核心痛点，手把手传授实用技巧，助力青年教师快速成长、站稳讲台。此外，工作室还牵头开展区域英语教研活动，深化城乡学校结对帮扶，通过送教下乡、师徒结对等方式，精准助力乡村学校英语教学提质增效。21名团队成员积极分享教研心得、撰写发表论文、投身各级优质课评比，以丰硕成果树立标杆，带动全区小学英语教师形成“比学赶超、奋勇争先”的良好教研氛围，让教研星火渐成燎原之势，照亮苏仙小学英语教育前行之路。

责编：陈洁

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来源：科教新报

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