新湖南客户端通讯员 刘漫娟 戴雨晴

虚拟实验正从“创新探索”走向“常态应用”。2025年12月30日下午，长沙县“央馆虚拟实验”规模化应用展示交流活动在泉塘第二小学多功能报告厅顺利举行。湖南省电化教育馆副馆长石福新、长沙市现代教育技术中心主任黄旭、长沙县教育局副局长周维等领导出席活动，与来自央馆虚拟实验试点校老师、全县各小学的科学教师、教育集团负责人、央馆虚拟实验工作室成员等共同探讨虚拟实验在教学中的应用路径与未来展望。

领导致辞：共谋教育数字化发展新篇章

活动在热烈的氛围中拉开序幕。圣和教育集团总校长、泉塘二小党总支书记李霖滋代表主办方致欢迎辞。他表示，“央馆虚拟实验”作为融合前沿技术与科学教育的重要平台，其规模化应用是响应国家教育数字化战略、深化教学改革的关键举措。集团将以此次活动为契机，持续推动虚拟实验等优质资源的常态化、深入化应用，助力区域教育高质量发展。

课例展示：虚实融合呈现科学探究新样态

泉塘第二小学黄诗怡老师进行了《金属》的课例展示。本节课以盛唐金属工艺为情境，巧妙融合虚拟实验与实物操作，引导学生通过“锤揲”“錾刻”“打磨”等传统工艺体验金属的延展性、硬度与光泽，并借助虚拟实验平台探究金属的传热性。课堂生动展现了虚拟实验在突破时空限制、保障操作安全、提升探究深度方面的显著优势，为观摩教师提供了可借鉴的“虚实融合”教学范例。

师生沙龙：共话虚拟实验的“变”与“不变”

围绕“当实验遇见‘虚拟’——我们的变与不变”这一主题，黄诗怡老师以《金属》课为例，分享虚拟实验如何通过可视化与公平对比，助力突破教学难点。学生代表何铮荣称其为“科学魔法盒”，让自己敢于试错、看清过程。教师代表吴靖、胡本督老师讲述了从疑虑到接纳的心路历程，认为虚拟实验是安全、高效的“教学助手”。教科室与校领导从教研与管理角度，阐述了以虚实融合推动教学提质、促进教育公平的系统实践。沙龙形成共识：虚拟实验并非替代真实操作，而是与传统实验优势互补，共同服务于学生科学素养的培育。

经验分享：系统推进虚拟实验常态化应用

泉塘第二小学校长黄浩以《探虚实·融智慧·创未来》为题作经验分享，详细介绍了泉塘二小在推进“央馆虚拟实验”常态化、深度化应用方面的系统性探索。他从管理机制、教研赋能、教师成长、学生发展四个维度，分享了学校如何通过“行政+教研”双线驱动，构建支持技术创新应用的生态体系，推动教学从“应用工具”走向“融合创新”。

领导讲话：指明方向，凝聚共识，共绘发展蓝图

长沙县教育局副局长周维在讲话中充分肯定了本次活动的重要意义。他强调，“央馆虚拟实验”是我县推进教育数字化、落实科学育人转型的核心平台。它有效弥补了部分学校实验条件与师资的不足，助力城乡教育优质均衡。该平台不仅为学生提供了安全、可反复探究的“科学魔法盒”，也为教师开辟了教学创新和专业成长的新赛道。我县将持续加大支持力度，推动其从“展示”走向“常态”，从“个别”走向“普及”，为培养具有科学家精神和实践能力的未来人才夯实基础。

长沙市现代教育技术中心主任黄旭指在讲话中肯定了长沙县在“央馆虚拟实验”规模化应用中的积极探索。他指出，虚拟实验是教育数字化在科学学科落地的重要场景，要以平台为载体，推动教学从工具应用走向融合创新。他强调，在人工智能教育快速发展的背景下，要注重把握合作边界、强化网络安全与数据隐私保护，尤其要规范未成年人信息的采集与使用。虚拟实验应作为真实实验的补充，重点服务于那些现实条件受限、存在安全风险或现象不明显的实验场景。他希望长沙县进一步依托“央馆虚拟实验”平台，形成可复制、可推广的经验，为全省智慧教育发展提供示范。

湖南省电化教育馆副馆长石福新在总结讲话中，高度评价长沙县作为全国“央馆虚拟实验”规模化应用试点区所取得的成效。他总结了三个突出亮点：一是注重顶层设计与机制保障，形成“双中心”联动推进格局；二是构建了“中心统筹、集团联动、学校落实”的体系化推进路径，实现硬件、机制与实践的闭环；三是切实做到虚实融合、普惠共享，让虚拟实验助力教育均衡与教学质量提升。他勉励长沙县进一步提炼形成“三个回归、三变三不变、四位一体”的“334”本土化样本，持续发挥虚拟实验赋能课堂、教师与学生的作用，为推动全省教育数字化贡献更多长沙县经验。

他表示，本次活动充分展示了长沙县在推进虚拟实验教学方面的积极探索与丰硕成果。希望全县教师以此次活动为起点，持续深化对虚拟实验教学的理解与实践，勇于创新、勤于反思，共同推动小学科学教育向更高质量、更具活力的方向发展。

活动意义：以数字赋能教育，以融合引领未来

本次展示交流活动不仅是该县推进教育数字化转型的一次阶段性成果检阅，更为区域科学教育高质量发展注入了新动能。泉塘第二小学将以此次活动为新的起点，持续深化“央馆虚拟实验”与学科教学的融合创新，为推动构建更加公平、优质、智慧的科学教育新生态贡献实践智慧。

责编：肖晴岚

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来源：新湖南客户端