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湖南日报全媒体记者 杨斯涵 通讯员 王晓凤

当岐黄智慧遇上红色思政，会擦出怎样的火花？湖南中医药大学玩出了新花样！他们给思政课量身定制“改良套餐”——调优“配方”、精进“工艺”、靓化“包装”，让原本抽象的理论课落地生根，既飘着中医药的千年墨香，又透着思政教育的红色光芒，一举炼成高校思政改革的“湖湘样板”。

课堂革新：让思政课浸润“中医味”

“从《黄帝内经》‘上医医未病’的预防思想，到中医药‘辨证施治’的实践成效，再到中医药事业振兴的发展历程，这样的思政课既有理论厚度，又有行业温度。”近日，学生们围绕“中医药抗疫与制度优势”展开热烈讨论。

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这是该校思政课改革的一个缩影。

为破解思政教育与专业教育“两张皮”难题，学校深挖中医药文化与6门思政课教学主题的契合点，提炼出“医德养成”“文化自信”“制度优势”等特色专题，将中医经典、医德故事、行业政策等融入教学内容体系。教学方法上，以中医药发展重大理论与现实问题为导向，通过“问题驱动”让学生带着“学什么”“为什么学”的思考参与课堂，讲好党领导中医药发展、中医人坚守初心、中医药走向世界的鲜活故事，让抽象的马克思主义理论与具体的行业实践深度联结。

考试评价环节同样打破常规。

课堂演讲、微电影拍摄、社会调研、研究性学习展示等多元形式构成过程考核主体，智慧树平台则对学生学习时长、互动频率、测验成绩进行量化统计，让评价更精准、更全面。如今，该校思政课学生评课分值平均达92分，“有中医味、听得懂、用得上”成为学生对思政课的普遍评价。

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实践赋能：“一课一品”提升育人实效

“我宣誓，志愿献身中医药事业，恪守医德，救死扶伤……”实践课堂上，庄严的中医生誓词宣读仪式成为培育医德的重要载体。针对传统实践教学学生参与面不广、主体作用不突出的问题，学校创新推出“1+X”自助式实践教学模式，形成“一课一品”的鲜明特色。

从“小故事，大道理”研修经典原著，感悟思想伟力，到中医药文化社会实践锤炼担当精神，一系列实践活动让学生从“被动听”变为“主动做”。其中，“六微”展示活动自2016年起连续开展9届，4个实践项目获评省级“培育和践行社会主义核心价值观优秀案例”“高校十大育人示范案例”，成为思政实践教学的响亮品牌。

“通过参与‘中医药文化走向世界’主题调研，我不仅深入了解了中医药在海外的发展现状，更真切感受到中华优秀传统文化的强大生命力，民族自豪感和文化自信油然而生。”该校2022级中医学专业学生李同学说。

数智加持：打造师生“共情”思政平台

打开微信公众号“红色杏林”，学情调研、实践成果展播、教学案例分享、习题资源推送等内容应有尽有；登录智慧树平台，3门省级在线思政课程里，中医医德故事、中医药抗疫案例、中西医政策法规等素材融入微视频、习题库，构成特色鲜明的思政资源库。这是湖南中医药大学推进“数智思政”建设的生动实践。

自2016年创办“红色杏林”公众号以来，该平台已成为师生“共语”“共境”“共情”的重要阵地，传播力与影响力持续提升。而在线课程更是打破时空限制，累计吸引30万人次学习者，让中医药特色思政资源惠及更多受众。通过“互联网+思政”“校园文化+思政”的融合路径，学校让思政课突破课堂边界，实现线上线下联动、校内校外贯通，既“火”在校园，又“活”在云端。

与此同时，学校构建的“一体四翼”中医药特色思政课育人模式，以课堂为主体，借力“互联网+”让思政课“火”起来，依托“校园文化+”让思政课“活”起来，搭建“教学实践+”让思政课“动”起来，汇聚“课程思政+”让思政课“联”起来，形成全方位、立体化的育人格局。

“立足行业特色，把中医药文化这一优势资源转化为思政育人的宝贵财富，是我们改革的核心密码。”湖南中医药大学相关负责人表示，下一步学校将继续凝练高水平“中医味”教学素材，完善实践基地建设，推动中医药文化与思政教育深度融合，为湖南中医药强省建设和国家中医药事业振兴培养更多兼具坚定信仰、医德素养与专业能力的高素质人才，让思政课的“实”“活”“火”持续绽放育人光芒。

作者：杨斯涵

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来源：湖南日报