课题赋能教研数字素养驱动农村教育“新生”

科教新报 2025-12-31 20:07:13

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员张婉莹罗惠芳）为扎实推进2025年湖南省教育科学“十四五”规划课题《数智时代农村中学教师数字素养提升的策略研究》工作，精准把握数智时代农村中学教师数字素养现状，近日，该课题主持人李帅以泸溪县为例，以永兴场中学为基地校，踏虎学校、泸溪四中等6所学校为样本校，顺利开展课题第一阶段调研。

课题组于11月-12月实地走访踏虎学校、泸溪四中、泸溪三中、解放岩学校、小章中学、潭溪中学等多所样本校，通过课堂观察、座谈交流等方式，与一线教师面对面沟通，细致了解教师在数字教学工具应用、数字资源获取与整合、数字教学理念更新等方面的实际情况，聚焦农村中学教师数字素养提升过程中遇到的痛点、难点问题，收集来自教学一线的真实诉求与建议。并同步开展网上问卷调查，全面收集泸溪县农村中学教师数字素养相关数据。目前，课题组已完成前期数据的收集整理工作，并着手开展调研报告分析。

此次调研，课题组充分了解了泸溪县农村中学教师数字素养的基本情况，深入挖掘了农村中学教师群体的独特性，为课题下步研究探索提升教师数字素养的有效策略与方法，推动信息技术与教育教学的深度融合，助力农村中学教师在数智时代实现专业成长打下坚实基础。

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来源：科教新报

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