新邵县：乐润乡土•声传美育

科教新报 2025-12-31 11:13:23

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员肖玲艳李凌燕）12月30日，为深化艺术新课程标准实践，推动城乡音乐教育优质均衡发展，长沙市望城区音乐中小学音乐名师工作室来新邵县开展“送教下乡”活动。活动以“乐润乡土•声传美育”为核心，通过示范课展示、深度研讨等形式，为全县100余名音乐教师送上了兼具实用性与创新性的教学“宝典”。

“原来音乐课堂可以这么丰富！”在新邵县思源实验学校的展示现场，省级名师带来的三堂示范课让在场教师眼前一亮，打破了传统音乐教学的固有模式。

来自长沙市望城区中小学音乐名师工作室的谢斯涛老师以《小花雀》为题，童趣化情境开启了音乐探索之旅。课堂紧扣低年级学生认知特点，将柯达伊教学法与情境教学深度融合，通过手势与音高的视觉化联动，帮助学生直观感知基础音高，让抽象的音乐知识变得可触可感。许超老师执教的《雪花》则以“冬日音乐诗会”的独特定位，将学生带入纯净唯美的艺术世界。通过空中画旋律线的视觉引导，辅助音准与气息控制；模仿“手心接雪花”的轻柔动作，将力度变化与情感表达自然融合。秦晴老师带来的《洗衣歌》以浓郁的民族风情点亮课堂，将音乐教学与传统文化传承有机结合，用AI软件辅助生成舞台剧初稿，进行个性编排。

这几堂课没有复杂设备，却通过多元手段让学生全程专注，完全解决了我‘想创新却缺方法’的困惑。”新邵县酿溪镇镇三完小学教师刘琼在听课笔记上快速记录着每个教学环节。参与教师纷纷表示，此次学习不仅明晰了“上好一堂课”的核心逻辑，更掌握了多源教学手段的运用技巧，为今后的音乐课堂注入了新活力。

示范课结束后，专家团队围绕“如何设计一堂优质音乐课”“多源教学手段的选择与运用”两大主题，与新邵教师展开深度研讨。针对乡村教师提出的“教学环节衔接生硬”“如何教好进行曲”等问题，省教育科学研究院音乐教研员给出了“三维设计法”：“一堂好课需兼顾‘情感线、知识线、活动线’，情感线引发共鸣，知识线落实目标，活动线保持兴趣，三者缺一不可。”她以教学为例，演示如何通过“历史影像导入（情感线）-节奏难点突破（知识线）-队列表演实践（活动线）”的逻辑，让课堂既有温度又有深度。

此次送教活动不仅传授了具体教学技巧，更实现了教育理念的革新升级。并将搭建了“省-县-校”三级线上交流平台，为教师提供长期专业支持。

“这次学习让我明白，上好一堂课的关键在于‘以生为本’的设计思路，而多元教学手段则是实现这一目标的有效工具。”参与活动的教师们纷纷表示，将把所学的课堂设计方法与手段运用技巧融入日常教学，让音乐课堂真正活起来、实起来，用美育滋养乡村孩子的成长之路，为新邵教育高质量发展注入强劲动力。

责编：董以良

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来源：科教新报

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