多维赋能教师专业成长构建“教研共生”新生态

新湖南客户端 2025-12-30 11:50:33

新湖南客户端通讯员杨鹏

在职业教育高质量发展的背景下，泸溪县第一职业中学教研室以“教师成长驱动教学提质”为核心，统筹电气、电商、高考、界面设计、平面、汽修等专业组，通过专题研讨、磨课练兵、产教融合等多元路径，系统推进教师专业成长规划，构建了“教学研训评”一体化的教师发展新生态。

精准施策：以问题导向夯实实训教学根基

电气设备运行与控制组聚焦学生实训成效提升，开展“电子装配实训活动开展方式”专题研讨。针对以往实训中存在的“教师准备不足、评价机制模糊”等问题，专业组通过分工研发实训套件、优化时间安排、引入辅导员辅助管理等措施，推动实训教学标准化。组长李港亮表示：“通过研讨，我们形成了量化评价表与表彰机制，让学生实训有目标、教师指导有依据，实现了从‘流程完成’到‘效果增值’的转变。”

磨课赋能：青年教师在“破茧”中实现阶梯式成长

电子商务专业以龚琴智老师的网店美工课程为样本，开展深度磨课活动。通过拆解教学设计、打磨实操细节、融入商业思维，帮助青年教师实现从“技能传授”到“思维培育”的跨越。

专业组负责人指出：“磨课不仅是教学技巧的锤炼，更是育人理念的重塑。青年教师通过反复推敲‘0.5秒视觉营销’等实战案例，逐步形成‘商业逻辑+设计技能+课堂实操’的融合教学能力。”

分层突破：高考组以公开课促复习课提质增效

高考组围绕史睿林老师的《等比数列》复习课开展研讨，符校长、教务处及教科室全程参与指导。通过“知识梳理—典例精讲—变式拓展”主线设计，凸显学生主体地位，并针对高三复习的应试需求，提出增加真题比重、优化提问梯度等建议。数学组总结道：“公开课为青年教师提供了精准反思的契机，也为全组优化复习策略提供了范本。”

体系化建设：界面设计专业构建“岗课赛证”融通路径

界面设计与制作专业通过学期系列教研活动，系统推进教师成长规划。从学期初的“岗课赛证”融通规划，到教学方法互鉴、学情分析策略研讨，再到教师个人品牌发展沙龙，形成了“标准对齐—方法创新—学情洞察—特色发展”的成长链条。专业组强调：“我们鼓励教师将个人特长转化为课程特色，例如‘PS图层生活化类比’等教学法已广泛应用于课堂。”

实训联动：平面与汽修专业以产教融合激活创新动能

平面专业通过商毅、龚军老师的打印机、写真机等设备实操公开课，推动教师实训教学能力升级；汽修专业则依托金橘汽修厂“引厂入校”项目，助力学生创建“匠星工场”并荣获创业大赛奖项。汽修组负责人表示：“校企共育让教师从‘传授者’转变为‘项目导师’，在真实生产场景中锤炼师生的协同创新能力。”

泸溪职中教研室通过多元化的教研活动设计，实现了教师成长从“单点突破”到“系统赋能”的升级。未来，学校将持续深化“教研共生”机制，以教师专业成长推动学校内涵式发展，为区域产业输送更多高素质技术技能人才。

责编：肖晴岚

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来源：新湖南客户端

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