渊明小学省级教改课题迎中期检查助力学生质疑思维能力培养

卓映红湖南日报·新湖南客户端 2025-12-29 21:10:07

湖南日报·新湖南客户端12月29日讯（通讯员卓映红）12月29日，在常德市桃源县桃花源镇渊明小学，湖南省基础教育教学改革研究项目“课堂教学中小学生质疑能力培养的实践研究（Y2024542）”课题中期检查答辩会顺利举行。

项目主持人、桃花源镇渊明小学副校长何政伟，从项目主要研究内容、中期目标、项目研究进展情况、已取得的阶段性成果、存在的问题及下一阶段计划等方面作详细的项目中期汇报。

检查组负责人、常德市教育科学研究院规划与发展研究室主任、资深教育专家肖焕之，在听取汇报后进行了现场提问。课题组成员进行了现场答辩。肖焕之还结合《项目中期检查表》内容和相关支撑材料，对项目现阶段完成情况进行点评，并提出改进意见。

检查组成员、常德市教育科学研究院专家曾凡梅，对课题的实践价值与前期工作予以肯定，并从理论深化、策略优化、成果凝练等方面提出了建议。

“课堂教学中小学生质疑能力培养的实践研究（Y2024542）”课题是湖南省基础教育教学改革研究一般项目。自课题立项开题以来，研究团队严格遵循研究方案，围绕“探究小学生质疑能力发展现状、剖析制约因素、构建科学培养体系”的核心目标，系统开展调查研究、实践探索与成果提炼工作。经过前期扎实推进，各项研究任务按计划有序落实，取得了阶段性成效。其中，何政伟撰写的前期研究报告《数学学习中小学生质疑能力培养的实践研究调查分析报告》在湖南日报·新湖南客户端发表，该报告系统呈现了小学生数学质疑能力的发展现状、制约因素及初步对策，获得了教育界同行和社会各界的广泛关注。

项目研究团队成员们表示，此次检查是对该课题阶段成果的一次重要检验与指导，大家将充分吸收专家意见，持续推进研究，助力学生思维能力提升与课堂生态优化。

作者：卓映红

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来源：湖南日报·新湖南客户端

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