吉首市河溪小学：劳动教育赋能五育融合

科教新报 2025-12-29 16:06:22

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员向志华田志秋于宸）12月26日，吉首市河溪小学第三届趣味劳动节活动温情启幕。

菜畦边，孩子们蹲下身，小心翼翼拔起带着泥土芬芳的红皮萝卜，翠绿的青菜、饱满的白菜被一筐筐采摘，从田间径直“搬”上了操场。校园一角炊烟袅袅，孩子们分组协作，洗菜、切菜、炒菜，铁锅翻炒的滋滋声里，浓郁的菜香四下飘散。另一边，打粑粑的木槌声此起彼伏，糯米的香甜漫溢在空气之中。喧天的锣鼓声里，舞龙舞狮的身影穿梭往来，孩子们的笑脸在阳光下格外灿烂明亮。

这场充满烟火气的校园活动，绝非一时兴起的趣味体验，其背后蕴藏着深刻的教育内涵，更承载着国家教育战略的实践探索，河溪小学正以乡土为纸、劳动为笔，书写着五育融合的独特教育答卷。

这场趣味劳动节，更是五育融合的生动实践场。德育层面，学生在劳作中读懂“粒粒皆辛苦”的真谛，涵养珍惜粮食、尊重劳动者的品德；智育层面，种植过程融入植物生长、气象变化等跨学科知识，实现学以致用；体育层面，田间劳作、食材处理、打粑粑等活动，锻炼了身体协调性与动手能力；美育层面，从果蔬的形色之美到美食的创造之美，学生在实践中感知生活美学；劳育层面，劳动技能与习惯的培养，为学生未来独立生活奠定基础。这种五育融合的模式，打破了传统教育的学科壁垒，让教育回归整体性与系统性，正是对教育家李政涛“基础教育不能沦为培训机构式单一教学”理念的有力回应。

深耕田园沃土，方能培育劳动之花。河溪小学的劳动教育，早已融入日常课程体系，以“五育并举”为指引，将校园菜园打造成了鲜活的实践课堂。近年来，学校以果蔬课程为突破口，构建起特色鲜明的劳动教育体系。学校开辟专属种植区域，让学生全程参与果蔬的种植、养护与收获。在亲手劳作的过程中，学生们不仅掌握了农作物生长知识，练就了劳动技能，更在汗水中体会到劳动的艰辛，懂得了珍惜劳动成果的道理。学校相关负责人表示，未来将持续深化劳动教育体系建设，丰富教育形式与内容，让学生在劳动中塑造健全人格，培养创新精神与实践能力，为全面发展筑牢根基。

责编：董以良

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来源：科教新报

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