汨罗市：“理论+实践”双轨赋能，铸就后备人才的“知行”答卷

科教新报 2025-12-29 13:35:57

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员谭雄虎彭翔云）12月27日，汨罗市中小学教育管理后备人员返岗实践成果汇报会在市成人教育中心举行。全体参训学员及项目组成员参加，共同见证了一场跨越半年、连接理论与实践的教育管理人才培养成效的集中呈现。

本次成果汇报建立在系统性、阶段化培训基础之上。今年7月17日至21日，汨罗市教育体育局与成人教育中心联合举办了为期五天的中小学教育管理后备人员管理能力集中培训。培训聚焦“师德情怀与教育管理能力建设”两大主题，通过“理论讲座—现场教学—案例解析—实操演练”四位一体的培养模式，围绕依法治校、教学质量管控、学生危机干预、家校协同育人等关键领域开展深度赋能。同时，培训注重学以致用，结业环节要求学员立足岗位实际，撰写管理方案并进行现场答辩，为后续实践奠定了扎实基础。

返岗实践阶段成为检验学习成效的关键环节。在过去半年中，学员们将培训中获得的理论框架、管理工具与实践策略带回学校管理一线，直面真实挑战，开展针对性改革与创新。汇报会上，9位优秀学员代表以“8分钟陈述+2分钟互动”的形式，运用“情境分析—策略选择—行动推进—成效数据—反思迭代”的叙事逻辑，结合图表对比、过程影像等可视化手段，清晰呈现了从“认知更新”到“行为改变”、从“个体学习”到“组织改善”的完整转化链条。

在答辩环节中，范家园学校常务副校长周帅围绕“带队伍、提质量、谋发展”主题，生动讲述了如何从改善教师吃住条件、每周组织教师篮球活动等暖心细节入手，有效凝聚团队、激发办学活力。他动情地分享道：“带好一支教师队伍，是一场充满挑战却意义非凡的修行。这不仅需要教育的理想，更离不开扎根乡土的韧性与智慧。”汇报内容细致真切，充分体现了“以人为本”的管理艺术与深厚的乡土情怀，引来现场阵阵掌声。任弼时芙蓉学校德育主任周汨则展示了红色教育校本化的实践路径。她介绍：“红色教育的关键一跃，在于将崇高精神‘降维’到孩子可理解的成长坐标中。”

高泉小学教导主任胡仁丹则系统阐释了学校阅读教育生态的构建过程，她表示：“阅读在高泉小学，已从一项‘活动’逐渐积淀为一种‘文化’”。其余6位学员也分别从教学教研优化、学生发展支持、校园安全建设、教师团队激励、后勤精细运营等多维度，精彩呈现了各具特色的实践案例与思考。

“此次汇报会不仅是对个人实践成果的检阅，更是一场促进集体反思、激发持续学习的沉浸式研修活动。”市成教中心正高级教师、湖南省优秀教师培训师熊擎宇这样评价这次返岗实践活动，他围绕方案理念、实践图景、共性亮点、优化路径四个方面进行了详细点评。

汨罗市教育体育局党组副书记、副局长张霞光对培训与实践的整体成效给予高度评价。他指出，从暑期“理论赋能”到岗位“实践锤炼”，再到今日“成果凝练”，清晰勾勒出后备管理人才稳步成长的轨迹，也体现了汨罗在教育管理梯队建设上的系统规划与持续投入。他强调，市教体局将坚持把管理队伍专业化建设摆在突出位置，进一步健全“选拔、培养、使用、评价”联动机制，搭建更多展示交流、互学共进的平台，期待全体学员以此为新的起点，坚守育人初心，勇担管理重任，在推动汨罗教育现代化进程中发挥更为重要的作用。

从盛夏的理论启航，到寒冬的实践回响，汨罗市中小学教育管理后备人才培养项目完成了从“知”到“行”的关键跨越。这一过程不仅彰显了系统化培养模式的生命力，也为区域教育治理体系现代化注入了可持续的人才动能，展现了汨罗教育在队伍建设上的深远布局与实践智慧。

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来源：科教新报

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