聚焦三力，研行致远——娄底大科小学举办小课题研究成果汇报展示活动

科教新报 2025-12-25 15:43:55

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员聂买莲）为推进“三力课堂”校本研修落地见效，搭建教师交流互鉴平台，12月23日至24日，娄底大科小学举办2025年下期小课题研究成果汇报展示活动，全体教师齐聚一堂，共赴这场教研盛宴。

本次活动以“聚焦三力研行致远”为主题，采用“成果汇报+课例展示”的“1+1”捆绑展示模式，覆盖语文、数学、英语、体育、综合等多个学科。课例展示环节，11名教师各展所长，将小课题研究理念融入课堂实践，低年级聚焦趣味化教学，中、高年级则借助学习单与小组合作，切实推动了“动力、活力、能力”在课堂中的真实生长，展现出各具特色的教学智慧。

成果汇报阶段，13名教师代表教研组依次发言，围绕“游戏化教学”“整本书阅读”“小组合作学习”“课堂即时评价”等研究主题，按照“诊定主题—专题学习—研构策略—实践运用—成果展示”的五步流程，分享了课题研究中的探索与收获。汇报内容数据详实、案例鲜活，充分展现了教师们立足课堂、深耕教研的专业素养。

活动期间，全体教师积极参与观课议课，认真填写《“三力课堂”观课议课记录表》，在思维碰撞中凝聚教学共识。评委组依据课例质量与汇报效果，评选出一、二等奖若干名，活动最后举行了颁奖仪式。

在专家指导环节，娄底市教师进修学校与娄星区教研室的专家团队对本次活动给予了高度评价和深入指导。专家们表示，本次活动组织严谨、形式新颖，真正体现了“问题即课题、教学即研究”的校本研修理念，是“三力课堂”从理论构建走向实践深化的生动范例。同时，专家们也提出了建设性意见：建议进一步深化“三力”的内在关联性研究，加强成果的体系化梳理与转化；鼓励教师在日常教学中持续运用并优化研究形成的策略，使“研”与“教”融合更为常态化；希望娄底大科小学继续深化成果转化，拓宽教育视野，并发挥基地校的辐射引领作用，为娄星区教育高质量发展贡献“大科智慧”。

此次小课题研究成果汇报活动，不仅展示了娄底大科小学校本研修的丰硕成果，更营造了“以研促教、以教促学”的良好氛围。学校将以此次活动为契机，持续深化课堂教学改革，推动教师专业成长，让教研之花在校园绽放更绚丽的光彩。

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来源：科教新报

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