跨区域智慧碰撞共研幼儿自然测量支持策略

新湖南客户端 2025-12-25 11:40:49

新湖南客户端12月25日讯（通讯员王丹妮）近日，由湘潭市教育科学研究院与长沙市芙蓉区教育科研中心联合举办的“一日生活中支持幼儿学习自然测量的有效策略”跨区域联合教研活动在湘潭市第一幼儿园成功举行。本次活动汇聚了两地学前教育教研员、幼儿园园长、骨干教师等近百人，围绕幼儿数学认知发展中的“自然测量”核心经验，展开了一场理论与实践深度融合的专业对话。

教研活动在湘潭市第一幼儿园书记、园长罗敏的致辞中拉开序幕。她指出，自然测量不仅是幼儿数学认知的重要内容，更是连接幼儿生活经验与抽象思维的桥梁，强调教师应在一日生活中敏锐捕捉教育契机，支持幼儿在真实情境中建构测量经验。

在集体教学观摩环节，湘乡市机关幼儿园闫蓓老师与长沙市芙蓉区教育局东湖路幼儿园李楚涵老师分别展示了大班数学活动《给桌子穿新衣》和《餐桌穿新“衣”》。两位教师以生活化情境为载体，引导幼儿运用自然物进行测量，生动诠释了“测量即解决问题”的教学理念。

随后，参研教师分组围绕“教什么”“教师如何支持”“如何优化支持策略”等问题展开热烈研讨。大家一致认为，测量活动应超越工具使用，注重幼儿对单位概念、守恒意识、量的相对性等核心经验的建构。

在一日生活案例分享环节，长沙市芙蓉区教育局幼儿园德政园陆漫利老师与湘潭市第一幼儿园王汨老师分别带来《身高探秘》《量出来的秘密》两个真实案例，展现幼儿在自主游戏与生活环节中自发产生的测量行为，以及教师如何通过隐性支持推动幼儿探究走向深入。随后，参研教师们分组围绕“日常生活中自然测量发生的教育场景”“教师支持策略”开展积极的探讨。

本次活动创新设立“参研代表专业引领”环节，湘潭县彭思老师、长沙市芙蓉区王毓老师分别结合自身实践，分享对自然测量支持策略的系统思考。湘潭市教育科学研究院学前教育教研员陈丹老师在总结中对跨区联合教研未来专业引领形式提出了期望。

本次跨区域联合教研活动，不仅是一次经验的共享、智慧的碰撞，更是一次教师专业认知的重构与赋能。未来，长沙与湘潭两地将继续深化在学前教育领域的协作共研，共同推动幼儿数学教育走向生活化、游戏化、意义化，为幼儿的全面成长奠定坚实的思维基础。

责编：刘畅畅

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来源：新湖南客户端

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